فاعلية الرقمنة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية الفنية
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | زكريا، مريم رياض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hanna, Mariam Reyad Zakareya |
| المجلد/العدد: | س23, ع190 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 94 - 110 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 1404417 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 02620nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2153990 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 586443 |a زكريا، مريم رياض |e مؤلف |g Hanna, Mariam Reyad Zakareya | ||
| 245 | |a فاعلية الرقمنة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية الفنية | ||
| 260 | |b جمعية الثقافة من أجل التنمية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 94 - 110 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الرقمنة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية الفنية. إن الرقمنة واستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم عامة وفي التربية الفنية بشكل خاص تصنف على أنها فكرة للتجريب الفني الهادف ووضع معايير جديدة للتصميم الفني، حيث تتيح الرقمنة واستخدام التطبيقات والتقنيات الذكية اليوم انطلاقة فنية إبداعية لمعلم التربية الفنية بشتى مجالاتها. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الذكاء الاصطناعي، والرقمنة في التربية الفنية، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية الفنية، ودورها البارز بها. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الاهتمام بعقد دورات تدريبية متخصصة لمعلمات التربية الفنية في المراحل الدراسية المختلفة لتدريبهن على ممارسة الرقمنة الفنية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية الفنية. واستخدام استراتيجيات حديثة لتنمية المهارات الرقمية، ومهارات الذكاء الاصطناعي في مجال التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التحول الرقمي |a الأنظمة التعليمية |a الذكاء الاصطناعي |a التربية الفنية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Culture & Development |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ |l 190 |m س23, ع190 |o 0071 |s الثقافة والتنمية |v 023 |x 2356-9646 | ||
| 856 | |u 0071-023-190-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1404417 |d 1404417 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في المكتبات العمانية في ضوء التحول الرقمي في سلطنة عمان
بواسطة: العامرية، جميلة بنت حمدان بن سعيد منشور: (2023) -
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس التربية الفنية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شنودة، كيرستين عادل فتحي منشور: (2023) -
العوامل المؤثرة في قبول طالبات رياض الأطفال لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعليم والتعلم
بواسطة: حمدي، لميس إبراهيم منشور: (2024) -
واقع تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحكمي، رنا بنت حمد بن حامد منشور: (2023) -
دمج تكنولوجيا التعليم في التربية الموسيقية: دور الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الموسيقية بكلية التربية الأساسية في ظل سياسة التحول الرقمي لدولة الكويت
بواسطة: المولى، إيمان أحمد علي منشور: (2023)
