العوامل المؤثرة في قبول طالبات رياض الأطفال لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعليم والتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Factors Affecting Kindergarten Students’ Acceptance of Using Artificial Intelligence Applications in the Teaching and Learning Processes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | حمدي، لميس إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamdi, Lamis Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج46, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 151 - 179 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1523562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طالبات رياض الأطفال | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | التعلم | التعليم | Kindergarten Students | Artificial Intelligence Applications | Learning | Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2079-3049 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة على قبول أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي لاستخدام الذكاء الاصطناعي لدعم التعليم الجامعي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT"
بواسطة: سالم، انتصار شبل عبدالصادق منشور: (2022) -
المتغيرات المؤثرة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا " UTAUT" لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم منشور: (2024) -
برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارات أنثروبولوجيا الثقافة الرقمية لمعلمات رياض الأطفال
بواسطة: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد منشور: (2024) -
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين ودعم عمليات إدارة المعرفة
بواسطة: مدوري، نور الدين منشور: (2024) -
العوامل المؤثرة على قبول المعلم لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2020)
