ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف استراتيجية الرؤوس المرقم...>الوصف

توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنفيذ أنشطة كتاب "أكتشف" في تنمية المفاهيم البيئية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Employing the Numbered Heads Strategy in Implementing the Activities of the "Discover" Book to Develop Environmental Concepts among Kindergarten Children
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمران، خالد عبداللطيف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رشوان، إيمان محمد أحمد (م. مشارك), محمد، هدى علي عبدالنعيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 651 - 713
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1404666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | تنمية المهارات | التحصيل المعرفي | المفاهيم البيئية | مرحلة ما قبل المدرسة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الرؤوس المرقمة | المفاهيم البيئية | مرحلة رياض الأطفال | Numbered Heads Strategy | Environmental Concepts | Kindergarten Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنفيذ أنشطة كتاب "اكتشف" لتنمية المفاهيم البيئية لدى طفل الروضة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئتين إحداهما تجريبية طبق عليها البحث باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة وقوامها (20) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني بمدرسة الساحل قبلي الابتدائية بإدارة البلينا التعليمية، والأخرى ضابطة وطبق عليها تجربة البحث باستخدام الطريقة المعتادة وقوامها (20) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني بمدرسة الساحل قبلي الابتدائية بإدارة البلينا التعليمية، وتم إجراء المعالجة الإحصائية، وأسفرت نتائج البحث عن التأثير الإيجابي لاستراتيجية الرؤوس المرقمة في تنفيذ أنشطة كتاب "اكتشف"، وقدرتها على تنمية المفاهيم البيئية لدى طفل الروضة، وقد أوصى البحث بضرورة تشجيع معلمات رياض الأطفال على توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنفيذ مناهج رياض الأطفال، وعقد ورش عمل للمعلمات عن كيفية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة وتوظيفها في تنمية المفاهيم البيئية، وتجنب الطرق التقليدية المعتمدة على الإلقاء والتلقين في تعليم الأطفال.

The objective of the current research is to identify the use of the numbered heads strategy in implementing the activities of the "Discover" book to develop environmental concepts among kindergarten children. To achieve this goal, the researcher used the experimental approach based on the design of two equal groups, one of which is experimental. From the children of the second level in Al-Sahel Kebili Primary School in Al-Balina Educational Administration, and the other is a control, and the research experiment was applied using the usual method, consisting of (20) boys and girls from the children of the second level in Al-Sahel Kebili Primary School in Al-Balina Educational Administration. The positive effect numbered heads strategy in implementing the activities of the "Discover" book, and its ability to develop environmental concepts among the kindergarten child. In the development of environmental concepts, avoiding the traditional methods based on diction and indoctrination in the education of children.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.