يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحصيل الآني والمؤجل في الكيمياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء البادية الشمالية الغربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Numbered Heads Strategy on the Immediate and Delayed Achievement in Chemistry among the Ninth Grade Female Students in the Northwest Badia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني خالد، ساجدة عواد سيار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani Khaled, Sajeda Awad |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 1355857 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
115
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: العبيسات، إيمان مجلي عبداللطيف منشور: (2019) -
أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم
بواسطة: الاغا، ضياء الدين فريد صالح منشور: (2024) -
أثر التدريس باستخدام الخرائط المفاهيمية والرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في محافظة مأدبا
بواسطة: عريوة، كوثر محمد علي منشور: (2024) -
أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية التكعيب في التحصيل الآني والمؤجل لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: السرحان، منار الذيب عداد منشور: (2022) -
أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة فى تنمية الاستيعاب المفاهيمي وعمليات العلم لدي طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: موسي، يوسف عثمان على منشور: (2018)
