| LEADER |
04397nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2154243 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 743098
|a العبدالله، أفنان محمد
|e مؤلف
|g Al-Abdullah, Afnan Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a التنفيس الانفعالي من خلال الموسيقى لدى معلمات رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Venting through Music among Kindergarten Teachers
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على التنفيس الانفعالي لمعلمات رياض الأطفال في تنمية المهارات الموسيقية للمعلمات في تلك المرحلة، كما تم التسليط الضوء على أهمية الموسيقى وتأثيراتها على انفعالات المعلمة، والتركيز على إيجابية الانفعالات وتأثيرها على سلوكيات المعلمة. وعلى غرار ذلك كان الاهتمام بالتربية الموسيقية متزايد في العديد من الدول المتقدمة ودراسة انفعالات المعلمة من خلال التأثيرات الموسيقية، وكان تركيز الدراسة بشكل خاص على مرحلة رياض الأطفال لتعد أساس للبناء التعليمي، لأنها تعتبر للفرد حياة عامة، وتهيئة للنمط الاجتماعي المتجانس والمتكامل لسلوكيات الأطفال. وفي هذا البحث تم تناول سلوكيات المعلمة التي برزت أثناء التجربة التي عكست استنتاجات وملاحظات الأخصائيين النفسيين، ومعلمات رياض الأطفال، وتغير التنفيس الانفعالي الذي ظهر على المعلمات بشكل واضح أثناء التغيرات الموسيقية، وقد توصلت استنتاجات الدراسة مع الإيقاعات الموسيقية المختلفة.
|b The objective of the study is to identify the emotional venting for kindergarten teachers on developing musical skills for kindergarten teachers at this stage, also highlighted the importance of music and its effects on teachers' emotions, Focusing on positive emotions and their impact on kindergarten's teacher behavior. Similarly, interest in music education was increasing in many developed countries and the study of kindergarten’s teachers emotions through musical influences. The study focused in particular on the kindergarten stage, as it is a basis for educational construction, as it is considered a public life for the individual, and a preparation for a homogeneous and integrated social pattern of children’s behavior. In this research, Kindergarten teacher's behaviors that emerged during trials that reflected the conclusions and observations of psychologists, kindergarten teachers, and the change in emotional breathing that appeared on children clearly during musical changes were discussed, and the conclusions of the study reached the effectiveness of kindergarten teacher's different breathing patterns with musical rhythms.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a التنفيس الانفعالي
|a معلمو رياض الأطفال
|a المهارات الموسيقية
|
| 692 |
|
|
|a التنفيس الانفعالي
|a الموسيقي
|a معلمات رياض الأطفال
|b Catharsis Emotional
|b Music
|b Parameters Childhood
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، هناء فؤاد علي
|g Abd El-Rahman, Hanaa Fouad Ali
|e م. مشارك
|9 654475
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e م. مشارك
|9 200977
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|l 027
|m ع27
|o 1540
|s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
|t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities
|v 000
|x 2356-9220
|
| 856 |
|
|
|u 1540-000-027-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1404679
|d 1404679
|
