استخدام اللغة التعبيرية في خفض سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Expressive Language to Reduce Self-Harm behavior in Children with Autistic Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الدهان، منى حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dahhan, Mona Hussuein |
| مؤلفين آخرين: | الأبيض، أمينة محمد علي (م. مشارك) , إبراهيم، الحسن سمير يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 396 - 429 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 1404746 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة التعبيرية | إيذاء الذات | ذوي اضطراب الطيف الذاتوي | Expressive Language | Self-Injury | Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية استخدام اللغة التعبيرية في خفض أشكال سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي الذين تميزوا بسلوك إيذاء ذات عالي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (٩) من الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي (ذكور) الملتحقين بمركز صن رايز للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والذي تراوحت أعمارهم ما بين 4-9 سنوات في مرحلة الطفولة المبكرة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس تشخيص سلوك إيذاء الذات (زينب شقير، 2006)، وبرنامج تدريبي قائم على استخدام اللغة التعبيرية لخفض سلوك إيذاء الذات (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام اللغة التعبيرية في خفض أشكال سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي في مرحلة الطفولة المبكرة واستمرار الأثر الإيجابي للبرنامج خلال فترة المتابعة. The study aimed to verify the effectiveness of a training program based on Using Expressive Language in reducing forms of self- injurious behavior among children with autism spectrum disorder who were characterized by high self-injurious behavior The study was applied to a sample of (9) children with autism spectrum disorder male enrolled in the Sunrise Centre for Children with Special Needs, whose time ages ranged from 4 to 9 years in early childhood. The study tools included a scale for diagnosing self-injurious behavior (Dr. Zainab Choucair 2006) and a training program based on the use of expressive language to reduce self-injurious behavior(Prepared by the researcher), and the results of the study revealed the effectiveness of using expressive language in reducing forms of self-harming behavior among children with autism spectrum disorder in early childhood, and the continuation of the positive impact of the program during the follow-up period. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-6164 |
عناصر مشابهة
-
إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد: دراسة مقارنة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: أبو النيل، هبة الله محمود منشور: (2022) -
سلوك إيذاء الذات ومشكلات المعالجة الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الربيع، شيخة وليد خالد خميس جمعة منشور: (2019) -
العلاقة بين سلوك إيذاء الذات ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد بالكويت
بواسطة: الشايجي، دلال سليمان حمد منشور: (2013) -
مقياس سلوك إيذاء الذات لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سيد، هيام سيد عبدالحميد منشور: (2023) -
انتشار سلوك إيذاء الذات لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: مصري، مريم السبع فايز منشور: (2020)
