ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تفعيل نظم الجودة والاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام بالمملكة: رؤية استشرافية

العنوان بلغة أخرى: Activating Quality Systems and School Accreditation in Public Education Schools in the Kingdom: Forward-Looking Vision
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: الدوسرى، هند مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dosari, Hind Mubarak
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 87
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1404854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن رؤية استشرافية لتفعيل نظم الجودة والاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام بالمملكة. الجودة هي أحد الفروع الهامة المرتبطة بعلوم الإدارة الحديثة حيث تعبر عن جملة من السمات والخصائص للمنتج أو الخدمة التي تجعله قادرًا على الوفاء باحتياجات معينة واحتلال موقعه المناسب في الظروف القاسية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم مدارس التعليم العام، والاعتماد المدرسي، والمساءلة، والتقويم، والتقويم الخارجي، والمدخلات، والمخرجات، والعمليات، ومفهوم الجودة، والآيزو، وجودة التعليم، واعتماد الجودة، والرقابة على الجودة، ومؤشراتها، والجودة الشاملة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي. وتوصل البحث للرؤية المقترحة لمتطلبات الاعتماد المدرسي والتي تكونت من ستة مجالات وهم، (الرؤية الشاملة والمدرسية، والموارد المالية والبشرية، وتهيئة بيئة تعليمية تتلاءم مع متطلبات التعلم في القرن الحادي والعشرين وفق نظم الجودة الشاملة التعليمية، وتحسين المناهج وطرق التدريس وعمليات التقويم بما ينعكس إيجابًا على تعلم الطلاب، وتطوير نظام لتمهين وظيفة التعليم، وتحسين الحوكمة وتطوير نظام وطني للمحاسبية وإدارة الجودة يستند إلى النتائج ويدعم التحسين المستمر في الأداء والقيادة والحوافز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2356-9220