| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف علي الأسس النظرية للإعلام التربوي والمشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الثانوي الفني في ضوء الفكر الإداري المعاصر، والتعرف علي العلاقة بين الإعلام التربوي والمشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الثانوي الفني، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت الاستبانة من بعض وظائف الإعلام التربوي في ضوء المشاركة المجتمعية بمحافظة كفر الشيخ وهم أربع محاور (الوظائف التثقيفية للإعلام التربوي في ضوء المشاركة المجتمعية - التوجيه والإرشاد للإعلام التربوي في ضوء المشاركة المجتمعية - تنمية الوعي الإعلامي في ضوء المشاركة المجتمعية - غرس القيم التربوية في ضوء المشاركة المجتمعية)، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: قلة التواصل بين إدارة مدارس التعليم الثانوي الفني وأعضاء المجتمع المحلي مما يجعل حضورهم في الندوات والمحاضرات التثقيفية قليل للغاية وكذلك أيضا في غالبية أنشطة المدرسة، ضعف خطط توعية المعلمين بأهمية المشاركة المجتمعية، كما أن الواقع الحالي لمدارس التعليم الفني يحتاج إلى مزيد من التوعية والاهتمام والتطوير للمدارس ودعوة المجتمع المحلي للمشاركة في حل المشاكل المدرسية، ولهذا وضع البحث آليات مقترحه المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة كفر الشيخ الدراسة الميدانية (إجراءاتها ونتائجها). - الآليات المقترحة لتطوير المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الثانوي الفني.
The aim of the research is to identify the theoretical foundations of educational media and community participation in technical secondary education schools in the light of contemporary administrative thought, and to identify the relationship between educational media and community participation in technical secondary education schools. community in Kafr El-Sheikh Governorate, and they are four axes (the educational functions of educational media in the light of community participation - guidance and counseling for educational media in the light of community participation - the development of media awareness in the light of community participation - instilling educational values in the light of community participation), and the research reached several results, the most important of which are: Communication between the management of technical secondary schools and members of the local community, which makes their attendance in seminars and educational lectures very low, as well as in most of the school’s activities. Weak plans to educate teachers about the importance of community participation, and the current reality of technical education schools needs more awareness, attention and development of schools and an invitation The local community to participate in solving school problems, and for this reason, the research proposed mechanisms for community participation in technical secondary education schools in Kafr El-Sheikh Governorate.
|
