فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الألعاب اللغوية لتحسين مهارات القراءة والكتابة والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Educational Program Based on Language Games for Improving Reading and Writing Skills and Motivation for Learning among Students with Learning Difficulties |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فياض، كفاية عبدالرحيم عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fayyad, Kifaya Abdul Rahim |
| مؤلفين آخرين: | الحديد، شامة يحيى بدر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 211 |
| رقم MD: | 1405815 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
264
| LEADER | 01898nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 743830 |a فياض، كفاية عبدالرحيم عبدالرحمن |e مؤلف |g Al-Fayyad, Kifaya Abdul Rahim | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الألعاب اللغوية لتحسين مهارات القراءة والكتابة والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Educational Program Based on Language Games for Improving Reading and Writing Skills and Motivation for Learning among Students with Learning Difficulties | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 211 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3317 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a صعوبات التعلم |a الألعاب اللغوية |a المهارات اللغوية |a دافعية التعلم | ||
| 700 | |a الحديد، شامة يحيى بدر |g Al-Hadid, Shama Yahya Bader |e مشرف |9 94691 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3317-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1405815 |d 1405815 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أنماط التعلم في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عمان
بواسطة: عجولي، ثائر محمد نجيب منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مستند إلى النظرية السلوكية في خفض السلوك الاندفاعي وزيادة دافعية التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: العبداللات، منال قبلان مطلق منشور: (2022) -
فاعلية محفزات الألعاب الرقمية على تنمية مفاهيم الرياضيات والمهارات الرقمية ودافعية التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بدوي، أسماء زين العابدين منشور: (2023) -
الدافعية للانجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة)
بواسطة: بوجطو، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استخدام الإيماءات اليدوية والتقليد الصوتي الفونيمي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية الكتابية لدى الطلبة من ذوي صعوبات تعلم الكتابة في الأردن
بواسطة: الفرا، ربا يحيى منشور: (2024)
