ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة برامج الدراسات العل...>الوصف

واقع إدارة برامج الدراسات العليا وضمان جودتها في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء معايير الاعتماد البرامجي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Managing Graduate Studies Programs and Ensuring their Quality in the College of Education at King Saud University in Light of Program Accreditation Standards
المصدر: مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: العمود، مها صالح إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 158 - 174
ISSN: 1658-9092
رقم MD: 1406138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
معايير الاعتماد | أعضاء هيئة التدريس | الاعتماد الأكاديمي | إدارة الجودة | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاعتماد الأكاديمي | الدراسات العليا | إدارة البرامج الأكاديمية | ضمان الجودة | هيئة تقويم التعليم والتدريب | Academic Accreditation | Postgraduate Studies | Academic Program Management | Quality Assurance | Education and Training Evaluation Commission (ETEC)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة برامج الدراسات العليا وضمان جودتها في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء معايير الاعتماد البرامجي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ومن أجل تحقيق ذلك، أستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتم توزيع استبانة على عينة عشوائية تبلغ 214 من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام 1442هـ. وبإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى أن العينة يقيمون واقع إدارة برامج الدراسات العليا وضمان جودتها بأقسام الكلية بدرجة عالية. وأوصت الدراسة بأن يكون التمويل متلائم مع احتياجات كل برنامج إضافة لتفعيل الشراكات بين برامج الدراسات العليا والجهات التي تقدم الاستشارات وورش التدريب سواء في القطاع العام أو الخاص محليا أو دوليا. مع ضرورة تفعيل مشاركة الطلاب في عمليات صنع القرار في المجالس المختلفة، والاستفادة من بيانات التقويم السنوية، ومؤشرات الأداء، في عمليات التحسين وضمان الجودة.

The study aimed of identifying the reality of managing graduate studies programs and ensuring their quality in the College of Education at King Saud University in light of program accreditation standards from the faculty members’ point of view. To achieve this, the descriptive survey approach was used, and a questionnaire was distributed to a random sample amounting to 214 of all faculty members in the College of Education, in the second semester of the year 2021. By conducting appropriate statistical treatments, the study concluded that the sample evaluates the reality of managing graduate studies programs and ensuring their quality in the departments of the faculty with a high degree. The study recommended that the funding be compatible with the needs of each program, in addition to activating partnerships between graduate studies programs and the bodies that provide consultations and training workshops, whether in the public or private sector, locally or internationally. With the need to activate the participation of students in the decision-making processes of the various councils, and to make use of the annual evaluation data and performance indicators in the processes of improvement.and quality assurance.
ISSN: 1658-9092

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.