| LEADER |
03693nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2155587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 744053
|a محمد، أسماء أحمد عبدالواحد
|e مؤلف
|g Mohammed, Asmaa Ahmed Abd Elwahed
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المدخل الإنساني في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Use the Humanistic Approach to Develop the Values of Social Participation to High School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 230
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام المدخل الإنساني في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك الهدف يتم اختيار مجموعة البحث وقوامها (20) طالبة بالصف الثالث الثانوي بمدرسة الصفا والمروة بإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة، وتم تطبيق أدوات البحث وهي اختبار مواقف لمهارات المشاركة المجمعية وبطاقة ملاحظة مهارات المشاركة المجتمعية قبل تدريس الوحدة المصاغة في ضوء بعض استراتيجيات المدخل الإنساني، وبعد تنفيذ الوحدة المصاغة، وبعد مقارنة نتائج التطبيق (القبلي والبعدي) تشير النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) لصالح التطبيق البعدي مما يؤكد على فاعلية استخدام المدخل الإنساني في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات المشاركة المجتمعية.
|b This study aims to Use the humanistic approach to develop the values of social participation to high school students. And to achieve this aim , the study samples consists of (20) students in the third grade of secondary school students, Elsafa- Elmarwa school , Haram Educational Administration, In Giza Governorate. Study tools were applied and they are: (values of social participation test) and (note the values of social participation card) before teaching the unit In view of humanistic approach strategies and after teaching the unit. After comparing results of pre and post- test, the results indicated that there are statistical differences at the level of (0.05) to the posttest, which confirms the effectiveness of use the humanistic approach to develop the values of social participation.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التفكير الإبداعي
|a المشاركة المجتمعية
|
| 700 |
|
|
|a عمر، سعاد محمد
|g Omar, Soaad Mohammed
|e مشرف
|9 281334
|
| 700 |
|
|
|a طلبة، فاطمة محمد
|g Tolba, Fatma Mohamed
|e مشرف
|9 255346
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 139
|m ع139
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-139-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1406221
|d 1406221
|
