ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم قائمة بمهارات السرد التحليلي اللازمة لطلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Designing a List of Analytical Narration Skills Necessery for Preparatory School Students
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبده، غادة محسن أبو اليزيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمارة، جيهان السيد عبدالحميد (م. مشارك), هلالي، هدى محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع262
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 15 - 61
رقم MD: 1406317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم قائمة بمهارات السرد التحليلي اللازمة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة؛ للتعرف على آراء المعلمين حول قائمة مهارات السرد التحليلي، وهي مكونة من (30) مهارة بمهارات السرد التحليلي. وقد أجريت تجربة البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023م على مجموعة مكونة من (٢٠) معلما من معلمي اللغة العربية. وقد توصل البحث إلى تصميم قائمة بمهارات السرد التحليلي اللازمة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وفي ضوء هذه النتيجة أوصت الباحثة بتنمية وعي معلمي اللغة العربية وتدريبهم على عمل أنشطة؛ لتدريب التلاميذ على مهارات السرد التحليلي.

Research Objective Design a list of analytical narrative skills necessary for preparatory school students, and the researcher used the descriptive approach, where the researcher prepared a questionnaire; to identify teachers' opinions about the List of analytical narration skills, which consists of (30) analytical narration skills. The research experiment was conducted in the first semester of the academic year 2022/2023 on a group of (20) Arab language teachers. The research reached the design of a list of analytical narration skills necessary for preparatory school students, and in light of this result, the researcher recommended training and developing awareness of Arabic language teachers to conduct activities; to train students on analytical narration skills.

عناصر مشابهة