فعالية برنامج قائم على التعلم القصصي في تنمية التفكير الأخلاقي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ولاء جمال ناصر سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شراب، نبيلة عبدالرؤوف عبدالله (م. مشارك), الشايب، سليم محمد سليم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليه |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1391308 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
في ظل التطورات الأخيرة التي شهدها العالم في مختلف المجالات سواء العلمية أو السياسية أو الاجتماعية، واقتحام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية ما سمى (بالعالم الافتراضي) لحياتنا وبعد هذه الوسائل عن رقابة الوالدين إلى حد ما وتأثير ذلك على النشء الصغير وإكسابهم بعض الأنماط السلوكية السيئة جعلت الحاجة ماسه إلى توجيه الاهتمام بالجانب الأخلاقي لما له من دور بارز في استقامة حياة هذا النشء وما يستتبع ذلك من أهميته في تحقيقهم لنهضة وتقدم بلادهم. وتعتبر الأخلاق عنصر أساسي من عناصر وجود المجتمع وبقائه، بل هي عصب الحياة، فلا يستطيع أي مجتمع أن يبقى ويستمر إذا لم تحكمه مجموعه من القواعد والضوابط التي تنظم علاقات الأفراد فيما بينهم، وتعمل على توجيه سلوكياتهم. فالجانب الأخلاقي من الجوانب المهمة في الشخصية لأنه يختص بالقيم والعادات والمعايير فهو يجعل سلوك الفرد متوافق مع معايير وعادات المجتمع. ويعتبر ضعف الجانب الأخلاقي مسئول إلى حد كبير عما نعانيه اليوم من مشكلات، وليس من المبالغة القول بأن كثير من مشكلات المجتمع هي مشكلات أخلاقية فمظاهر الإهمال والتسيب وضعف الشعور بالمسئولية والفساد والانحرافات جميعها تعبر عن ضعف الجانب الأخلاقي. وحيث أن علم النفس هو العلم الذي يدرس السلوك الإنساني وعلم الأخلاق هو العلم الذي يحكم على هذا السلوك بالصواب والخطأ، فالأخلاق هي علم قواعد السلوك وهي مكتسبة ومتعلمه حيث أن تعرض الطفل طوال سنواته الأولى لمتغيرات التنشئة الاجتماعية من ثواب وعقاب وملاحظة وتقليد، يترتب عليه بلا شك أن يكتسب الطفل قيم واتجاهات الوالدين، ومعاييرهم السلوكية باختصار يتعلم الأطفال في هذه الفترة الصواب والخطأ ويطبقون هذه الأخلاق على سلوكهم الخاص (حابس العواملة، ۲۰۰۳) |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7423 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية القصة الرقمية التفاعلية في تنمية بعض مفاهيم التربية الدينية الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالحليم، إيمان شعبان عبدالعزيز منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى الصم من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: زيدان، سارة حسن محمد منشور: (2021) -
فعالية استراتيجية السرد القصصي في تنمية الثروة اللغوية والفهم الاستماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي "المعاقين بصريا"
بواسطة: دغش، ولاء أحمد محمد محمود منشور: (2022) -
برنامج مقترح قائم على السرد القصصي لسجلات السيرة الذاتية الرياضية لتنمية التفكير التأملي والهوية المهنية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2021) -
أثر استراتيجية السرد القصصي في القرآن الكريم على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: نعيم، مروة أحمد رفعت منشور: (2022)
