ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار النفسية لتدويل التعليم...>الوصف

الآثار النفسية لتدويل التعليم وكيفية التعامل معها في ضوء التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Effects of Globalization of Education and How to Address them in the Light of Islamic Education
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد محمود سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attia, Mohamed Mahmoud Suleiman
المجلد/العدد: ع196,
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 327 - 362
DOI: 10.21608/jsrep.2022.315930
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1406927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التعليمية | علم النفس التربوي | تدويل التعليم | الآثار النفسية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدويل التعليم | الآثار النفسية | التربية الإسلامية | Defense of Education | Psychological Effects | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على الآثار النفسية لتدويل التعليم وكيفية التعامل معها في ضوء التربية الإسلامية، حيث إن تدويل التعليم له العديد من الآثار على أعضاء المنظومة التعلمية والتربوية وهذه الآثار لها جوانب إيجابية، وجوانب سلبية تؤثر على حياتهم المهنية والشخصية، والجسدية، كما تؤثر على سلامتهم العقلية. وتنبع أهمية هذه الدراسة من أهمية العملية التعليمة ذاتها ودورها في إعداد أجيال المستقبل، ومواكبة التقدم التقني والمتغيرات العصرية، كما يمكن لهذه الدراسة أن تفيد مراكز الإرشاد والتوجيه المعنية بالمشكلات التعليمية والنفسية. وتستخدم هذه الدراسة المنهج الأصولي والمنهج الوصفي التحليلي. وعلى الرغم من الأهمية الكبيرة لتدويل التعليم في تحقيق الأهداف المجتمعية من رفع كفاءة المؤسسات التعليمية وتحقيق احتياجات سوق العمل المحلية والدولية ومواكبة المتغيرات العالمية وما يترتب عليه من ثقة بالنفس لدى العاملين وشعور بالإنجاز، إلا أن هناك بعض الجوانب السلبية المتمثلة في التغريب، وزيادة قلق المستقبل، وزيادة الضغوط النفسية لدى العاملين، وكذلك الإحباط. وقد وضعت التربية الإسلامية وسائل فعالة لتعزيز الجوانب الإيجابية، والحد من الجوانب السلبية، مثل تعميق الهوية الإسلامية، والدعم الاجتماعي، والمشاركة في مختلف الأعمال داخل المؤسسات، وإتقان العمل الذي ينبع من العقيدة، واستمرارية التعلم التي تكفل التهيئة التامة لكل الكوادر وتكسبهم القدرة على المنافسة الدولية.

The current study targeted the identification of the psychological effects of the internationalization of education and how to deal with it in the light of Islamic education, as the internationalization of education has many effects on members of the learning and educational system and these effects have positive aspects, and negative aspects that affect their professional, personal, and physical lives, as well as affect their safety Mental The importance of this study stems from the importance of the educational process itself and its role in the numbers of future generations, and keeping pace with technical progress and modern variables. This study can also benefit the counseling and guidance centers concerned with educational and psychological problems. This study uses the fundamentalist approach and the descriptive analytical approach. Despite the great importance of internationalizing education in achieving societal goals in raising the efficiency of educational institutions, achieving the needs of the local and international labor market, keeping pace with global variables and the consequences of self-confidence among workers and a sense of achievement, there are some negative aspects of westernization, and increasing future anxiety, And increase the psychological pressure of workers, as well as frustration. Islamic education has developed effective means to enhance positive aspects, reduce negative aspects, such as deepening the Islamic identity, social support, participation in various businesses within institutions, mastery of work that stems from belief, and the continuity of learning that guarantee the full preparation of all cadres and gain them the ability to compete internationally.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.