ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل القيادة الإب...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل القيادة الإبداعية لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السبع، باهر رزق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 372 - 402
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1407088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات الإدارية | الإبداع الإداري | الكفاءة المهنية | مديرو المدارس | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الإبداعية | الأداء الإداري | الإدارة المدرسية | Creative Leadership | Administrative Performance | School Administration
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الأطر النظرية والفكرية للقيادة الإبداعية وعلاقة القيادة المدرسية بالإبداع الإداري، وسرد لأهم ملامح القيادة المدرسية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط والتوصل إلى معوقات ومتطلبات تطوير القيادة المدرسية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط، وصولا إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل القيادة الإبداعية كمدخل لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط. واستخدم البحث المنهج "الوصفي". وتوصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل القيادة الإبداعية كمدخل لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط، وتمثلت أهم متطلباته في تحديد عدد من الأسس والمعايير الفنية عند اختيار مديري المدارس الثانوية العامة على وجه الخصوص ممن تتوافر لديهم منظومة متكاملة من المهارات والقدرات لإعداد المدير القادر على إحداث التغيير والإبداع. وتصميم برامج تدريبية خاصة بمديري المدارس الثانوية العامة، والاهتمام بالتدريب النوعي المقدم لمديري المدارس الثانوية العامة، وذلك للارتباط الوثيق بين ذلك وارتفاع مستوى القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الثانوية العامة. كما تمثلت أهم آليات تفعيل القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمياط، في الابتعاد عن الروتين الإداري. وامتلاك مديري المدارس الثانوية العامة مهارات إبداعية في الاتصال. وبذل مديري المدارس الثانوية العامة الجهد لاكتشاف مشكلات العمل بهدف حلها. تقبل مديري المدارس الثانوية العامة التجديد في العمل الإداري والأفكار الجديدة في العمل. والقدرة على التنبؤ بمشكلات العمل قبل حدوثها. والنظر إلى التغيير على أنه ضرورة إدارية.

The research aimed to identify the theoretical and intellectual frameworks for creative leadership and the relationship between school leadership with administrative creativity, and an account of the most important features of school leadership in public secondary schools in Damietta Governorate, and to reach the obstacles and requirements for developing school leadership in public secondary schools in Damietta Governorate, leading to presenting a proposed vision for activating creative leadership as an entry point for developing the administrative performance for principals of public secondary schools in Damietta Governorate. The research used the "descriptive" approach. The research reached a proposal for activating creative leadership as an entry point for developing the administrative performance of public secondary school principals in Damietta Governorate. Its most important requirements were to identify a number of foundations and technical criteria when selecting principals for public secondary schools in particular who have an integrated system of skills and abilities to prepare the principal who is capable of bringing about change, creativity and designing special training programmes for principals of public secondary schools, and paying attention to the specific training provided to principals of public secondary schools, due to the close connection between that and the high level of creative leadership among principals of public secondary schools. The most important mechanisms for activating leadership were the creativity of public secondary school principals in Damietta governorate, in moving away from the administrative routine. The principals of public secondary schools possess creative skills in communication The principals of public secondary schools made efforts to discover work problems in order to solve them. The principals of public secondary schools accept innovation in administrative work and new ideas at work. The ability to anticipate work problems before they occur and considering change as an administrative necessity.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.