ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الوظيفي في رياض الأطفال...>الوصف

التنمر الوظيفي في رياض الأطفال: الأشكال والأسباب والمقاييس المستخدمة

العنوان بلغة أخرى: Workplace Bullying in Preschools: Forms, Causes and Scales
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نوفل، نهلة محمد لطفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 311 - 346
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1407280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الوظيفي | التنمر السيبراني | أساليب القيادة | بيئة العمل | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الوظيفي | خصائص التنمر | خصائص الضحية | المشاهد المتفرج | التنمر السيبراني | مقاييس التنمر الوظيفي | Workplace Bullying | Perpetrator Characteristics | Victim | By-Stander | Cyber-Bullying | Workplace Bullying Scales
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناقش هذه الورقة البحثية تعريف التنمر الوظيفي، وأشكال هذا التنمر التي يمكن أن تحدث بالنسبة للمعلمة الضحية داخل رياض الأطفال وذلك من حيث الهجوم الشخصي، والتهديد للوضع المهني، والعمل الزائد، وتوقيع العقوبات المالية، وتتناول الورقة البحثية أيضا مسببات التنمر الوظيفي برياض الأطفال من حيث الصفات الشخصية للمتنمر، والصفات الشخصية للضحية، وأسلوب القيادة، ومواصفات بيئة العمل، مع الإشارة إلى بعض المقاييس المستخدمة في قياس التنمر الوظيفي، وتوضيح ردود فعل المعلمة الضحية تجاه ما يمارس ضدها من السلوكيات، وتتعرض الورقة إلى ما يسمى بالتنمر الوظيفي السيبراني، ثم تنتهي بعدد من التوصيات العامة، والتوصيات الإجرائية، ومن أهم التوصيات العامة توفير التدخلات، والقيام بالمبادرات، والتدريب المتعمق، والتشجيع على الإبلاغ عن هذه الظاهرة، وتتعلق التوصيات الإجرائية على مستوى مديرة الروضة بالتعامل بسرعة وشمولية وفي سرية دون تحيز، وطلب المساعدة من المختصين في الاستشارات القانونية، وعلى مستوى معلمة الروضة تتعلق التوصيات الإجرائية بالالتزام بالكود الأخلاقي، وتطبيق بروتوكول التواصل باحترام، والابتعاد عن إظهار الاستثارة أو الانفعال العاطفي على سبيل المثال.

This research paper aims primarily to define workplace bullying; its forms and causes, the reaction of the victim and how bullying could be measured. The forms of workplace bullying in preschools could be a threat to professional status, destabilization or isolation physically and socially. The causes of workplace bullying in preschools can be perpetrator characteristics, victim characteristics, leadership style and work environment. The research paper also discusses some questionnaires connected with measuring workplace bullying such as the Reduced Form of the Workplace Bullying Scale and the Malaysian Workplace Bullying Index. In this context, cyber-bullying is discussed, and some questionnaires are used as well. The recommendations at the end refer to the practical measures that could be taken in preschools in order to have what is called a zero tolerance of workplace bullying: restorative interventions, a proactive stance, enhanced training, reporting, confidentiality, impartiality, ombudsmen and respectful communication protocols, among other things.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.