دراسة ازدواجية اللغة وأهم الاستراتيجيات المستحدثة للفهم الشفهي: دراسة ميدانية لحالتين بروضة أطفال الأمل بعناية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Study of Bilingualism and the Most Important Strategies Used in Oral Comprehension: A Field Study of Two Cases in Kindergarten Al-Amal Annaba Étude du Bilinguisme et des Stratégies les Plus Utilisées en Compréhension: Orale Étude de Deux cas en Maternelle Al-Amal Annaba |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | ساسان، إلهام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 77 - 87 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1407483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ازدواجية اللغة | فهم شفهي | الاستراتيجيات | Bilingualism | Oral Comprehension | Strategies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 03604nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2156712 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 396082 |a ساسان، إلهام |e مؤلف |q Sasan, Ilham | ||
| 245 | |a دراسة ازدواجية اللغة وأهم الاستراتيجيات المستحدثة للفهم الشفهي: |b دراسة ميدانية لحالتين بروضة أطفال الأمل بعناية | ||
| 246 | |a A Study of Bilingualism and the Most Important Strategies Used in Oral Comprehension: |b A Field Study of Two Cases in Kindergarten Al-Amal Annaba | ||
| 246 | |a Étude du Bilinguisme et des Stratégies les Plus Utilisées en Compréhension: |b Orale Étude de Deux cas en Maternelle Al-Amal Annaba | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 77 - 87 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى محاولة تقييم استراتيجيات الفهم الشفهي ومعرفة الاستراتيجية الأكثر استعمالا لدى الأطفال مزدوجي اللغة، اعتمدنا منهج دراسة الحالة، الذي هدف إلى تقييم الفهم الشفهي لحالتين تم اختيارهما بطريقة قصديه، تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 6 سنوات. كما استخدمنا الأدوات التالية: الملاحظة المقابلة اختبار استراتيجيات الفهم الشفهي O52 بعد التحليل الكمي والكيفي لنتائج اختبار O52 تم التوصل إلى النتائج التالية: الاستراتيجية المعجمية هي الأكثر اعتمادا عند الأطفال مزدوجي اللغة. |b This study aims at evaluating oral comprehension strategies in order to identify the most used strategy by bilingual children. The case study method is adopted to assess the oral comprehension for two cases with ages ranging from 5 to 6 years. Employed tools are: observation, interview and test of oral comprehension strategies O52. After quantitative and qualitative analyzes, it is observed that the lexical strategy is the most used in the case of bilingual children. |d Cette étude vise à évaluer les stratégies de compréhension orale et de connaître la stratégie la plus utilisée chez les enfants bilingues. Nous avons adopté la méthode d’étude de cas, qui vise à évaluer la compréhension orale de deux cas, allant de 5 à 6 ans. Nous avons également utilisé les outils suivants: observation, l’entretien, test des stratégies de compréhension orale le O52. Après l’analyse quantitative et qualitative des résultats du test O52, nous sommes arrivés aux résultats suivants: la stratégie lexicale est la plus utilisée chez les enfantsbilingues. | ||
| 653 | |a مرحلة الطفولة |a الازدواجية اللغوية |a استراتيجيات الفهم الشفهي |a الاستراتيجيات القصصية |a الاستراتيجية المعجمية | ||
| 692 | |a ازدواجية اللغة |a فهم شفهي |a الاستراتيجيات |b Bilingualism |b Oral Comprehension |b Strategies | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 002 |m مج29, ع2 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 029 |x 1111-4932 | ||
| 856 | |u 0969-029-002-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1407483 |d 1407483 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية قراءة الصورة في التعبير الشفهي عند طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: علوان، رغد سلمان منشور: (2023) -
أثر استراتيجية قراءة الصورة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الأزيرجاوي، منتهى فهد بريسم منشور: (2022) -
القدرة اللغوية والكفاءة اللغوية ودورهما في تعليم اللغة العربية لدى متعلمي السنة الأولى من التعليم المتوسط من خلال طريقة تدريس التعبير الشفهي
بواسطة: خليفاتي، حياة منشور: (2023) -
أثر المشافهة في تنمية الملكة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: شعبة الآداب والفلسفة واللغات الأجنبية أنموذجا: دراسة ميدانية
بواسطة: هراكي، محمد الأمين منشور: (2022) -
مظاهر الازدواجية اللغوية في الفايسبوك وأثرها في اللغة العربية: دراسة ميدانية لمجموعات فايسبوكية تواصلية أنموذجا
بواسطة: بشيري، زينب منشور: (2021)
