| LEADER |
05359nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2157042 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-010-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 436849
|a أبو زيد، سعاد محمد عبدالغني
|e مؤلف
|g Abu Zaid, Suad Mohammed Abdulghani
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تخفيف حدة اضطراب القلق الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في المدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program in Alleviating the Severity of Social Anxiety Disorder Facing Gifted Students at the Intermediate Stage in Medina
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2023
|g يوليو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في تخفيف حدة اضطراب القلق الاجتماعي، التي تواجه الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. واستخدم المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالبا من الطلاب الموهوبين، ممن تتراوح أعمارهم بين (١٣-١٥) عاما بمتوسط عمري (13.9) وانحراف معياري (۱,۲۷)، وقسمت العينة عشوائيا إلى مجموعتين " مجموعة ضابطة مكونة من (۲۰) طالبا، ومجموعة تجريبية (۲۰) طالبا "، واستخدمت الباحثة "مقياس القلق الاجتماعي لدى الموهوبين" (من إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في تخفيف حدة اضطراب القلق الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين بالصف الثاني من المرحلة المتوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة، وأفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي للقلق الاجتماعي لدي الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة عند (0.01) لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين الإجرائيين: "القبلي والبعدي- على مقياس القلق الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة عند (0.01) لصالح البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين: "التتبعي، والبعدي" – على مقياس القلق الاجتماعي للطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة.
|b The research aims to identify the effectiveness of a counseling program in alleviating the severity of social anxiety disorder facing gifted students at the intermediate stage in Medina, Use the quasi-experimental method, the study sample consisted of (40) gifted students aged between (13-15) years, with an average age of (13.9) and a standard deviation (1.27). The sample was randomly divided into two groups (20) control, and (20) experimental. and used the measure of social anxiety among the gifted prepared by the researcher, the results revealed the effectiveness of the proposed program in alleviating the severity of social anxiety disorder among gifted students in the second grade of the intermediate stage, and there are statistically significant differences between the mean scores of the members of the control group and members of the experimental group in the dimensional measurement of social anxiety among gifted students at the intermediate stage at (0.01) in favor of the experimental group, There are statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores in the post and preprocedural measures on the social anxiety scale for gifted students at (0.01) in favor of the post, and there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the follow-up and post-measurements on the students’ social anxiety scale Gifted students in, the study recommended spreading societal awareness about the gifted and their needs, detecting them and taking care of them, providing all means of community awareness, and conducting studies and counseling programs concerned with guiding the families of the gifted.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الطلاب الموهوبين
|a المشاكل الاجتماعية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الموهوبين
|a القلق الاجتماعي
|a البرنامج الإرشادي
|b Gifted
|b Social Anxiety
|a Mentoring Progra
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 010
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-010-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1407828
|d 1407828
|
