| LEADER |
03610nam a2200241 4500 |
| 001 |
2157060 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 680092
|a بلكبير، خليدة محمد
|e مؤلف
|g Belkebir, Khalida Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مزايا وتحديات تبني تكنولوجيا تحليل البيانات في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية "مع التركيز على التعليم الإلكتروني"
|
| 246 |
|
|
|a Advantages and Challenges of Data Analytics Technologies' Adoption in Algerian Higher Education Institutions "With an Emphasis on E-Learning"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة - مخبر الاقتصاد الرقمي في الجزائر
|c 2023
|g جويلية
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مختلف مزايا وتحديات استخدام تكنولوجيا تحليل البيانات (البيانات الضخمة) في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية، لاسيما ما يرتبط بعملية التعليم الإلكتروني. وتشير نتائج الدراسة إلى أنه يمكن استخدام البيانات الضخمة لتحسين عملية التعليم الإلكتروني من خلال زيادة إمكانية الوصول إلى التعليم، تحسين جودة المحتوى التقييم الآلي وتعزيز دقة وكفاءة الدرجات. مع ذلك، يمكن أن ينتج عن تنفيذ تقنيات البيانات الضخمة تحديات مثل أمان البيانات مشاكل الخصوصية التكاليف المرتفعة ونقص الخبرة. تقدم هذه الورقة نظرة واسعة حول مزايا البيانات الضخمة في دعم التعليم الإلكتروني وترفع من درجة الوعي بالتحديات المرتبطة بتنفيذها.
|b This study aims to explore the various advantages and challenges of using data analytics technologies, particularly big data, in Algerian higher education institutions, with a focus on e-learning. The findings suggest that big data can be used to enhance e-learning by increasing access to education, improving the quality of content, enabling automated assessment, and enhancing grading accuracy and efficiency. However, implementing big data techniques can also bring about challenges such as data security and privacy issues, high costs, and lack of experience. This paper provides a comprehensive view of the advantages that big data can bring to the realm of e learning, while simultaneously highlighting the potential challenges that may arise during its implementation.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a تكنولوجيا تحليل البيانات
|a التعلم الإلكروني
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a البيانات الضخمة
|a التعليم الإلكتروني
|a تحليل البيانات
|a مؤسسات التعليم العالي الجزائرية
|b Big Data
|b E-Learning
|b Data Analysis
|b Algerian Higher Education Institutions
|
| 700 |
|
|
|9 598173
|a صدقاوي، صورية
|e م. مشارك
|g Sedkaoui, Soraya
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 006
|f Mağallaẗ al-muḥāsabaẗ al-tadqīq wa al-māliyaẗ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2251
|s مجلة المحاسبة، التدقيق والمالية
|v 005
|x 2710-8074
|
| 856 |
|
|
|u 2251-005-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1407846
|d 1407846
|
