L’accompagnement Parental un Elément Indispensable pour la Réussite Scolaire des Enfants
| العنوان بلغة أخرى: |
Parental Support an Essential Element for the Academic Success of Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سلوك |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Benachour, Yamina (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Camelia, Nabila Bechiri (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جويلية |
| الصفحات: | 150 - 161 |
| ISSN: |
2353-0359 |
| رقم MD: | 1408107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Parental Support | Children | Psychological Safety | School Success
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| رابط المحتوى: |
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1
| المستخلص: |
Parental support is defined as an activity that helps parents understand the behavior of their children, who are often unable to react on their own. Therefore, its objective is essentially to help parents create and/or appropriate new tools that allow them to rethink their relationships with their children, to be more attentive to them and subsequently restore harmony in the family. Support activities, which contribute to the success of children, are diverse and can take different forms, namely: communication between school and home, help with learning activities at home, participation in activities organized by the school. L’accompagnement parental est défini comme étant une activité d’aide apportée aux parents pour pouvoir comprendre le comportement de leurs enfants qui se trouvent souvent dans l’incapacité de réagir tous seuls. De ce fait, son objectif consiste essentiellement à aider les parents à se créer et/ ou s’approprier de nouveaux outils qui leur permettent de repenser les relations avec leurs enfants, être davantage à leur écoute et par la suite rétablir l’harmonie dans la famille. Les activités d’accompagnement, qui contribuent à la réussite des enfants sont diverses et peuvent prendre différentes formes à savoir: communication entre l’école et la maison, aide aux activités d’apprentissage à la maison, participation à des activités organisées par l’école, etc. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0359 |
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