ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الهواتف الذكية ودورها في التحصيل العلمي لدى الطلاب: دراسة ميدانية على عينة من طلاب التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Smartphones and their Role in Students' Academic Achievement: A Field Study on Secondary School Students
المصدر: مجلة دلالات
الناشر: جامعة طبرق
المؤلف الرئيسي: حفالش، عبدالفتاح بالعيد هودج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Houdaj, Abdulfatah Baleid
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 266 - 282
رقم MD: 1409280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدامات | الاستجابات | تلاميذ الثانوي | الهاتف الذكي | Answers | Secondary Students | Smart Phone
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة للتعرف على الدور الذي تلعبه الهواتف الذكية في التحصيل العلمي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي، حيث قام الباحث بتحديد عناصر الدراسة المتمثلة في الأهمية والأهداف وتطرق إلى بعض الدراسات السابقة المتعقلة بموضوع الدراسة. تناول الباحث التساؤلات التي ستقدم بيانات واضحة عن الأهداف التي تم اعتمادها في الإطار المنهجي للدراسة، وذلك لمعرفة مدى استثمار طلاب التعليم الثانوي لهذه التقنية الحديثة في عملية التحصيل العلمي، كما اعتمد الباحث على المنهج الوصفي لعينة قوامها (80) طالبا وطالبة من مرحلة التعليم الثانوي؛ وذلك لقدرة طلاب هذه المرحلة على الفهم والإدراك ووعيهم بنسبة تفوق طلاب المراحل الأساسية، وتم استخدام استمارة الاستبيان كأداة لجمع المعلومات والبيانات وصولا إلى النتائج التي ستقدم معلومات تفيد في كيفية استخدام الطلاب لهذه التقنية، ومدى الاستفادة منها وأهم الانعكاسات المترتبة عنها.

This study aims to identify the role that smart phones play in the educational achievement of secondary school students. The researcher addressed the questions that will provide clear data on the objectives that were adopted in the methodological framework of the study, in order to find out the extent to which secondary education students invest this modern technology in the process of academic achievement. The researcher also relied on the descriptive approach for a sample of (80) male and female students. from the secondary level; This is due to the ability of students of this stage to understand and comprehend, and their awareness is higher than that of students in the basic stages. The questionnaire was used as a tool for collecting information and data in order to reach the results that will provide useful information on how students use this technology, the extent to which they benefit from it, and the most important implications of it.

عناصر مشابهة