التعلم الهجين باستخدام منصة "Teams" واثره على مستوى الأداء لبعض مهارات جهاز عارضة التوازن في الجمباز الفني لطالبات كلية التربية الرياضية بالإسكندرية
| العنوان بلغة أخرى: |
Hybrid Learning Using the Teams Platform and its Impact on the Performance Level of Some Skills in Artistic Gymnastics for Female Physical Education Students in Alexandria |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | الخولي، مي شحات محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Khouly, May Shahat Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 28 |
| ISSN: |
1687-2517 |
| رقم MD: | 1409732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04836nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2158883 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 694570 |a الخولي، مي شحات محمد |e مؤلف |g El-Khouly, May Shahat Mohamed | ||
| 245 | |a التعلم الهجين باستخدام منصة "Teams" واثره على مستوى الأداء لبعض مهارات جهاز عارضة التوازن في الجمباز الفني لطالبات كلية التربية الرياضية بالإسكندرية | ||
| 246 | |a Hybrid Learning Using the Teams Platform and its Impact on the Performance Level of Some Skills in Artistic Gymnastics for Female Physical Education Students in Alexandria | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 28 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى دراسة أثر التعلم الهجين باستخدام منصة (Teams) على مستوى أداء مهارات جهاز عارضة التوازن المقررة على الفرقة الثالثة "تعليم " (الدحرجة الأمامية كبداية على احدى نهايتي العارضة – الدحرجة الخلفية في منتصف العارضة – الشقلبة الجانبية مع ربع لفة كنهاية) لطالبات كلية التربية الرياضية – جامعة الإسكندرية، وقد طبق باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لعدد (44) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة "تعليم" بكلية التربية الرياضية للبنات بالإسكندرية وتم تقسيمهم إلى عدد (14) طالبة للدراسة الاستطلاعية (إجراء المعاملات العلمية للقياسات قيد البحث) وعدد (30) طالبة للدراسة الأساسية بواقع عدد (15) طالبة للمجموعة التجريبية (تطبيق التعلم الهجين باستخدام منصة Teams) وعدد (15) طالبة للمجموعة الضابطة (تطبيق التعلم التقليدية المتبعة في المنهج الدراسي)، استخدمت اختبارات القدرات البدنية واستمارات التقييم للمهارات قيد البحث، وأسفرت اهم النتائج على أن يؤثر التعلم الهجين باستخدام منصة Teams تأثيرا إيجابيا على مستوى الأداء المهارى المقررة على جهاز عارضة التوازن (الطلوع دحرجه أمامية – الدحرجة الخلفية في منتصف العارضة – القلبة الجانبية مع ربع لفه كنهاية) في الجمباز الفني لطالبات الفرقة الثالثة (شعبة تعليم). |b The research aims to study the impact of hybrid learning using the (Teams) platform on the level of performance of the skills of the balance beam apparatus determined for the third year "teaching" (the front roll as a start on one end of the beam - the back roll in the middle of the beam - a side somersault with a quarter turn as an end) for female college students Physical Education - Alexandria University, and it was applied by selecting the research sample in a random way to (44) female students from the third year "teaching" at the Faculty of Physical Education for Girls in Alexandria, and they were divided into (14) female students for the exploratory study (conducting scientific transactions for the measurements in question) and ( 30) students for the basic study , (15) students for the experimental group (application of hybrid learning using the Teams platform) and (15) students for the control group (Application of the traditional learning used in the curriculum), physical abilities tests and evaluation forms were used for the skills under study, and the most important results revealed that hybrid learning using the Teams platform has a positive effect on the level of skill performance determined on the balance beam device (ascension, front roll - back roll in Mid-bar - side flip with a quarter turn as an end) in artistic gymnastics for third year students (education division). | ||
| 653 | |a التعلم الهجين |a الأداء المهاري |a الجمباز الفني |a طالبات كلية التربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علوم الرياضة |6 Education & Educational Research |6 Sport Sciences |c 011 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ |l 022 |m ع22 |o 2224 |s المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة |v 000 |x 1687-2517 | ||
| 856 | |u 2224-000-022-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1409732 |d 1409732 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج للإحساس الحركي على مستوى الأداء المهاري على جهاز عارضة التوازن
بواسطة: محمد، رشا محمد السيد منشور: (2007) -
فنيات الانتقال من الاقتراب الى الارتقاء المستخدمة في أداء الدورة الهوائية الأمامية المتكورة على جهاز عارضة التوازن في الجمباز الفني للآنسات
بواسطة: قنصوة، كامل عبدالمجيد منشور: (2002) -
فاعلية استراتيجية كيلر على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات الجمباز الفني ودافعية الإنجاز الدراسي للطالبات المتعثرات "بالمستوى الأول" بكلية التربية الرياضية
بواسطة: الخولي، مي شحات محمد منشور: (2023) -
أخطاء الأداء على جهاز عارضة التوازن لناشئات الجمباز الفني تحت 8 سنوات: دراسة تقويمية
بواسطة: حسام الدين، طلحة حسين محمود منشور: (2023) -
تأثير إستخدام أسلوبي الواجبات الحركية و العمل التبادلي على مستوى الأداء المهاري على جهاز عارضة التوازن
بواسطة: محمد، نجلاء سلامة منشور: (2010)
