فاعلية استخدام الموجه الإلكتروني في بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الفني
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | نايل، فاطمة محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، صابر حسين (م. مشارك) , رزق، هناء رزق محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 383 - 443 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1410481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| LEADER | 02946nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2159562 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 529049 |a نايل، فاطمة محمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام الموجه الإلكتروني في بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الفني | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 383 - 443 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث لبيان فاعلية استخدام الموجه الإلكتروني في بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الفني. تضمن البحث بعض المصطلحات، الموجه الإلكتروني، التعلم النقال، مهارات ريادة الأعمال. واعتمد على المنهجين، الوصفي، التجريبي. وجاءت العينة من مجتمع طلاب الصف الثالث بالتعليم التجاري نظام ثلاث سنوات وعددهم (30) طالب، للعام (2022-2023). وتمثلت الأدوات في، اختبار معرفي لريادة الأعمال، مقياس المواقف الأدائية لمهارات ريادة الأعمال، الاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة، إجراء مقابلات مع المعلمين. واختتم البحث بالتركيز على النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المواقف الأدائية لصالح التطبيق البعدي. وأكدت التوصيات على مراعاة مبدأ التعلم الذاتي أثناء العملية التعليمية ويجب أن يتعلم الطالب في الوقت الذي يريده وفق قدراته وإمكاناته وحسب أسلوب تعلمه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a مؤسسات التعليم الفني |a التعلم النقال |a التوجيه الإلكتروني |a التدريبات المهنية |a سوق العمل |a ريادة الأعمال | ||
| 700 | |a محمود، صابر حسين |g Mahmoud, Saber Hussein |e م. مشارك |9 311781 | ||
| 700 | |a رزق، هناء رزق محمد |g Rizk, Hana Rizk Mohammed |e م. مشارك |9 311019 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 061 |m ع61 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |u 0121-000-061-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1410481 |d 1410481 | ||
عناصر مشابهة
-
بيئة تدريب إلكترونية قائمة على المشروعات وفاعليتها في إكساب ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الفني بكلية التربية
بواسطة: أحمد، محمود جابر منشور: (2023) -
وحدة مقترحة لتنمية مفاهيم ريادة الأعمال والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الفني التجاري
بواسطة: حسني، إيمان محمود منشور: (2023) -
بيئة تدريب نقالة قائمة على التعلم المصغر لتنمية الكفايات التكنولوجية لدى معلمي التعليم الفني
بواسطة: حسن، إسماعيل محمد إسماعيل منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط التدريب الإلكتروني "المركز – الموزع" والأسلوب المعرفي "المستقل – المعتمد" وأثره في تنمية مهارات ريادة الأعمال والدافعية للإنجاز لدى معلمي التعليم الفني
بواسطة: زين الدين، محمد محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف أدوات التسويق الإلكتروني لتنمية مهارات ريادة الأعمال والمسئولية المجتمعية لدى طلاب التعليم الفني التجاري
بواسطة: عبدالحافظ، إيمان إسماعيل أحمد منشور: (2022)
