| LEADER |
03011nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2159691 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 746257
|a حميد بك، إبراهيم حسن عباس
|e مؤلف
|g Hamid Bek, Ibrahim Hassan Abbas
|
| 245 |
|
|
|a الفراغ الوجودي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Existential Emptiness among Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1411 - 1439
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الفراغ الوجودي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، إذ قام الباحث ببناء مقياس الفراغ الوجودي معتمداً على نظرية فيكتور فرانكل (العلاج بالمعنى)، حيث أصبح المقياس بصيغته النهائية من (۲۷) فقرة، ومن ثَمَّ طبق على عينة التحليل الإحصائي البالغة (٤٠٠) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية للعام الدراسي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳)، تم حساب الخصائص السيكومترية، أما الثبات فتم إيجاده بطريقتين هي الاختبار وإعادة الاختبار إذ بلغ (0.83) وألفاكرونباخ والذي بلغ (0.80)، تم التوصل إلى أن طلاب المرحلة الإعدادية يعانون من مستوى مرتفع من الشعور بالفراغ الوجودي.
|b The current research aims to identify the level of existential emptiness among middle school students, as the researcher built a scale of existential emptiness based on Viktor Frankl's theory (meaning therapy), as the scale became in its final form consisting of (27) items, and then it was applied to the statistical analysis sample of (400) students were randomly selected for the academic year (2022-2023), the psychometric characteristics were calculated, and the stability was found in two ways: test and re-test, as it reached (0.83) and Wackeronbach, which amounted to (0.80), it was concluded that middle school students suffer From a heightened sense of existential emptiness.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a القياس النفسي
|a خصائص السيكومترية
|a الأزمات الشخصية
|
| 692 |
|
|
|a الفراغ الوجودي
|a العلاج بالمعني
|b Existential Emptiness
|b Meaning Therapy
|
| 700 |
|
|
|a كامل، سلمي حسين
|g Kamel, Salma Hussein
|e م. مشارك
|9 746210
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 067
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-004-067.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1410625
|d 1410625
|
