أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج في التحصيل في مادة التربية الوطنية وفي مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Blended Learning Strategy on Achievement and on Social Communication Skills of the 7th grade Students in the National Culture Subject |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدريبي، أسماء عاطف حميدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldreby, Asma |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالمهدي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1410777 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم الإلكتروني والتعلم المدمج على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لطلبة الصف السابع الأساسي في لواء فقوع
بواسطة: الركابات، أحمد عبدالرزاق عبدالحميد منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج الصف المفتوح في تنمية مها ارت التواصل والتخيل لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية في الأردن
بواسطة: أحمد، دانيه علي محمود منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مقرر الحاسب الآلي
بواسطة: آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تحصیل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة اللغة الانجلیزیة في الأردن : دراسة نوعیة وكمیة
بواسطة: شدیفات، ولاء نایل فھد منشور: (2012)
