درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية في محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية من وجهة نظر المديرين والمشرفين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Public School Teachers in Ajloun Governorate Practice the Islamic Education Values System from the Point of View of Principals and Supervisors |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Ennabeh, Khaled Ahmad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Alshurman, Muneera M. (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
1605-2579 |
| رقم MD: | 1410943 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة ممارسة | معلمي المدارس الحكومية | محافظة عجلون | منظومة قيم التربية الإسلامية | المديرين | المشرفين | Degree of Practice | Public School Teachers | Ajloun Governorate | Islamic Education Values System | Principals | Supervisors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية في محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية من وجهة نظر المديرين والمشرفين. وتكونت عينة الدراسة من (123) مدير ومديرة و(30) مشرف ومشرفة من المديريات والمدارس الحكومية التابعة لمحافظة عجلون خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2021/2022، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، كما تم بناء استبانة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن درجة ممارسة معلمي مدارس محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين جاءت بدرجة (مرتفعة)، وأشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على الدرجة الكلية لمقياس درجة ممارسة معلمي مدارس محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية تعزى لاختلاف متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي) ووجودها في متغير الخبرة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحثان بتعزيز تطبيق منظومة قيم التربية الإسلامية في مدارس وزارة التربية والتعليم من خلال تسليط الضوء عليها عن طريق البرامج التدريبية المختلفة التي تقوم بها الوزارة. The study aimed to identify the degree to which public school teachers in Ajloun governorate practice the Islamic education values system from the point of view of principals and supervisors. The study sample consisted of (123) principals and (30) supervisors from the government schools and directorates of Ajloun Governorate during the first semester of the academic year 2021/2022. The study reached several results, the most important of which are: The degree of practice of the school teachers in Ajloun governorate of the Islamic education values system from the point of view of school principals and supervisors came to a (high) degree, It indicated that there are no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the average estimates of the sample members on the total degree of the degree of practice of Ajloun school teachers' practice of the Islamic education value system due to the differences in the variables (gender, educational qualification, job title) and their presence in the experience variable. . In light of the findings of the study, the researchers recommend strengthening the application of the Islamic education values system in the schools of the Ministry of Education by highlighting them through the various training programs carried out by the Ministry. |
|---|---|
| ISSN: |
1605-2579 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي مدارس محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية وعلاقتها بالتزامهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين
بواسطة: عنانبة، خالد أحمد عبدالرحمن منشور: (2022) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في تنمية القيم الإسلامية لدى طلبة المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: العنزي، يعقوب يوسف خلف منشور: (2022) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية التربية الأخلاقية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: الكوري، أثير حسني محمد منشور: (2023) -
الأخلاقيات السائدة لدى معلمى المدارس الثانوية فى محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين والطلبة
بواسطة: عناب، سناء محمد منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الحكومية لمهارة الإدارة الصفية من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر مديريهم في محافظة معان في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: العزام، رولى حسين منشور: (2009)
