الفروق في الذكاء الانفعالي بين الموهوبين وغير الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Differences in Emotional Intelligence between Gifted and Non-Gifted with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية |
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Asem Abdelmageed Kamel |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | العبور |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية العربية للقياس والتقويم والمؤسسة العربية الأفريقية ومدارس طيبة المتكاملة الدولية |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 273 - 325 |
| رقم MD: | 1411859 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الانفعالي | ذوو صعوبات التعلم | الموهوبون ذوو صعوبات التعلم | Emotional Intelligence | Gifted Students with Learning Disabilities | Non- Gifted Students with Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 01640nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2160809 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل |g Ahmed, Asem Abdelmageed Kamel |e مؤلف |9 443614 | ||
| 245 | |a الفروق في الذكاء الانفعالي بين الموهوبين وغير الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Differences in Emotional Intelligence between Gifted and Non-Gifted with Learning Disabilities | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للقياس والتقويم |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 273 - 325 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 653 | |a الذكاء العاطفي |a التحصيل الدراسي |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a صعوبات التعلم |a القدرات العقلية | ||
| 692 | |a الذكاء الانفعالي |a ذوو صعوبات التعلم |a الموهوبون ذوو صعوبات التعلم |b Emotional Intelligence |b Gifted Students with Learning Disabilities |b Non- Gifted Students with Learning Disabilities | ||
| 773 | |c 010 |d العبور |i الجمعية العربية للقياس والتقويم والمؤسسة العربية الأفريقية ومدارس طيبة المتكاملة الدولية |l 000 |o 7897 |p 4 |s المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية |v 000 | ||
| 856 | |u 7897-000-000-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1411859 |d 1411859 | ||
عناصر مشابهة
-
الموهوبين ذوي صعوبات التعلم : أهي فئة جديدة غير مكتشفة
بواسطة: الحروب، أنيس منشور: (2003) -
الفروق بين العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في التوجهات الدافعية للإنجاز
بواسطة: محمد، هناء محمد علي سعيد منشور: (2021) -
سمات الشخصية للطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا للملتحقين بالبرامج الخاصة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: البلوى، وليد محمد سالم منشور: (2015) -
الأطفال الموهوبون ذوو صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2003) -
تطوير واقع الخدمات التربوية للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بغرف المصادر في ضوء معايير الاعتماد المدرسي وضمان الجودة
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2020)
