الاتجاه نحو استخدام التقويم الحقيقي لأداء المتعلمين ذوي الإعاقة الفكرية وعلاقته بالفعالية الذاتية التدريسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الفكرية

المصدر:	المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية
الناشر:	الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي:	نصار، عصام جمعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nassar, Esam Gomaa
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2017
مكان انعقاد المؤتمر:	العبور
رقم المؤتمر:	4
الهيئة المسؤولة:	الجمعية العربية للقياس والتقويم والمؤسسة العربية الأفريقية ومدارس طيبة المتكاملة الدولية
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	345 - 414
رقم MD:	1411873
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقويم التربوي \| التحصيل الدراسي \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| الكفايات التدريسية \| معلمو التربية الفكرية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)