ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجل...>الوصف

مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي "We Can1" لثقافة المجتمع السعودي وبيئة متعلميه

العنوان بلغة أخرى: The Level of Compatibility of the English Language Book for the First Grade of Primary School "We Can1" with the Culture of Saudi Society and its Learners' Environment
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المناحي، حورية بنت علي بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Manahi, Houria Ali Abdullah
مؤلفين آخرين: الحربي، لطيفة بنت عبدالله خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 251 - 294
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1412409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئة التعلم | الكتب الدراسية | اللغة الإنجليزية | الصف الأول الابتدائي | المجتمع السعودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب اللغة الإنجليزية | الصف الأول الابتدائي | المواءمة | ثقافة المجتمع السعودي | بيئة المتعلمين | English Language Textbook | First Grade Primary School | Compatibility | Saudi Society Culture | Learning Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لثقافة المجتمع السعودي وبيئة متعلميه، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل محتوى). وتألف مجتمع الدراسة الحالية من كتاب (we can1) للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: أن مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لثقافة المجتمع السعودي بلغت تكراراتها (103) مرة وبنسبة (34.11%)، من إجمالي المؤشرات، وكانت أبرز مؤشراته: التعريف بالزي المحتشم للنساء في المجتمع السعودي، وأن الصور في الكتاب تتناسب مع ثقافة المجتمع السعودي، أن مواءمة كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي (we can1) لبيئة المتعلمين بلغت تكراراتها (199) مرة، وبنسبة (65.89%) من إجمالي المؤشرات وكانت أبرز مؤشراته: مناسبة النصوص والصور لخبرات المتعلمين، مناسبة النصوص والصور لبيئة المتعلمين، مناسبة الأنشطة والتدريبات وأساليب التقويم لخبرات المتعلمين. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات، من أبرزها: ضرورة التركيز ضمن محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي على غرس قيمة حب الوطن والانتماء له والاعتزاز به، وتنمية روح المشاركة في خدمة المجتمع، مع الاهتمام بإظهار المعالم والآثار التاريخية وثروات الوطن الاقتصادية، وزيادة النصوص التي تعمل على التعريف بالشخصيات الهامة والمؤثرة في المجتمع السعودي، وزيادة الأنشطة والتدريبات في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي التي تعمل على التعريف بالمشروبات الشعبية لدى المجتمع السعودي، وضرورة أن يتضمن محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي على التعريف بالاحتفالات الوطنية/الدينية المألوفة بالنسبة للمجتمع السعودي.

The study aimed to identify the level of compatibility of the English language book for the first grade of primary school (We Can1) with the culture of Saudi society and its learners' environment. To achieve the study objectives, the researcher used a descriptive approach (content analysis). The current study population consisted of the (We Can1) book for the first grade of primary school in the Kingdom of Saudi Arabia. The study reached a number of results, the most prominent of which are: The compatibility of the English language book for the first grade of primary school (We Can1) with the culture of Saudi society reached its repetitions (103) times, representing (34.11%) of the total indicators, and its most prominent indicators were: introducing the modest dress code for women in Saudi society, and the compatibility of the pictures in the book to the culture of Saudi society. The compatibility of the English language book for the first grade of primary school (We Can1) with the learners' environment reached its repetitions (199) times, representing (65.89%) of the total indicators, and its most prominent indicators were: the compatibility of texts and pictures with the experiences of learners, the compatibility of texts and pictures with the learning environment, the compatibility of activities, training, and evaluation methods with the experiences of learners. The study presented a number of recommendations, the most prominent of which were: The necessity to focus within the content of the English language book for the first grade of primary school on instilling the value of love of country, belonging to it, and feel proud with it, and developing the spirit of participation in serving the society, with an interest in showing historical landmarks, economic resources, and increasing the texts that work to introduce important and influential figures in Saudi society. Increasing activities and exercises in the content of the English language book for the first grade of primary school that work to introduce popular drinks in Saudi society. The necessity to include an introduction of familiar national and religious celebrations related to the Saudi society in the content of the English language book for the first grade of primary school.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.