ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية لعب الأدوار...>الوصف

فاعلية استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في حمص

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خضور، نادين يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع30
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 105 - 154
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1413056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعبيرات الشفهية | طلبة المدارس | حمص
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية لعب الأدوار | مهارات التعبير الشفهي | Role-Playing Strategy | Oral Expression Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة العربية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحديد مهارات التعبير الشفهي، واستخدمت المنهج شبه التجريبي في الكشف عن فاعلية استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات التعبير الشفهي، المجموعة التجريبية وعدد أفرادها 35 تلميذا والضابطة وعدد أفرادها 33 تلميذ، وقد أعدت الباحثة قائمة بمهارات العبير الشفهي ومن خلالها تم اشتقاق بطاقة الملاحظة لقياس مهارات التعبير الشفهي بعد عرضها على مجموعة من السادة المحكمين. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية لعب الأدوار وتلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية المعتادة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة والفروق لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. - أن حجم الأثر كان كبيرا بالنسبة للدرجة الكلية وكذلك بالنسبة لكل جوانب مهارات التعبير الشفهي. - إن قيمة معامل بلاك تساوي 1،297 وهي قيمة مرتفعة مما يشير إلى فاعلية استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. وقد توصلت الدراسة إلى عدة مقترحات أهمها: تحديد مهارات التعبير الشفهي في كل مرحلة تعليمية من المراحل التعليمية المختلفة والعمل على تنميتها. بناء برنامج لتحسين مستوى التعبير في الصفوف المختلفة. مسرحة بعض دروس اللغة العربية بصفة خاصة ودروس المباحث الأخرى بصفة عامة لتمثيلها وتنمية مستوى التعبير الشفهي لديهم.

The study aimed to find out the effectiveness of the role-playing strategy in developing the oral expression skills of the fourth grade students in the Arabic language subject. The researcher used the descriptive analytical approach in determining oral expression skills, and used the semi experimental approach in revealing the effectiveness of the role-playing strategy in developing oral expression skills. The experimental group, the number of its members is 35 students, and the control group, the number of its members is 33 students. The researcher has prepared a list of the skills of oral expression, and through it, the observation card was derived to measure the skills of oral expression, after presenting it to a group of arbitrators. The study reached the following results: There are statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental group that were studied according to the role-playing strategy and the students of the control group that were taught in the usual traditional way in the post application of the observation card, and the differences were in favor of the experimental group. -There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students in the pre and post tests of the observation card, and the differences were in favor of the experimental group. -The size of the effect was significant for the total score as well as for all aspects of oral expression skills - .The value of the Black coefficient is 1.297, which is a high value, which indicates the effectiveness of the role-playing strategy in developing the oral expression skills of the fourth grade pupils. The study reached several proposals, the most important of which are: Determine oral expression skills in each of the different educational stages and work on developing them - .Building a program to improve the level of expression in different classes. - Dramatizing some Arabic language lessons in particular, and other detective lessons in general, to represent them and develop their level of oral expression.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.