أثر استخدام رايجلوث "Reigeluth" التوسعي في تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية لدى طالبات الصف الأول الثانوي

المصدر:	كتاب المؤتمر السابع لتعليم وتعلم الرياضيات: أبحاث تعليم الرياضيات التأثير والتطبيق والممارسة - بحوث وتجارب متميزة ورؤى مستقبلية
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر
المؤلف الرئيسي:	الشهري، ابتسام ظافر فايز (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2020
مكان انعقاد المؤتمر:	الرياض
رقم المؤتمر:	7
الهيئة المسؤولة:	الجمعية السعودية للعلوم الرياضية "جسر" - جامعة الملك سعود
التاريخ الهجري:	1442
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	178 - 190
رقم MD:	1413804
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	نظرية راجيليوث التوسعية \| تعلم الرياضيات \| الأنشطة العقلية \| التفكير الرياضي \| المفاهيم الرياضية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج رايجلوث التوسعي \| المعرفة المفاهيمية \| المعرفة الإجرائية \| Regolith's Elaboration Model \| Conceptual Knowledge \| Procedural Knowledge
رابط المحتوى:	PDF (صورة)