القدرة التنبؤية لمفهوم الذات الأكاديمية والكفاءة الذاتية المدركة ومركز الضبط لكفايات التعليم الدامج للمعلمين في المدرسة النظامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Predictability of Academic Self-Concept, the Perceived Self-Efficacy and Locus of Control, in Inclusive Education Teachers Competencies in the Regular School |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قنديل، ناظم نظمي عبدالمعطي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qandeel, Nazem Nazmi |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، جميل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1414278 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 01839nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564807 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a قنديل، ناظم نظمي عبدالمعطي |g Qandeel, Nazem Nazmi |e مؤلف |9 585704 | ||
| 245 | |a القدرة التنبؤية لمفهوم الذات الأكاديمية والكفاءة الذاتية المدركة ومركز الضبط لكفايات التعليم الدامج للمعلمين في المدرسة النظامية | ||
| 246 | |a The Predictability of Academic Self-Concept, the Perceived Self-Efficacy and Locus of Control, in Inclusive Education Teachers Competencies in the Regular School | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 147 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16844 | ||
| 653 | |a الكفايات التدريسية |a معلمو التربية الخاصة |a الدمج التعليمي |a المدارس النظامية | ||
| 700 | |a الصمادي، جميل محمود |g Al-Smadi, Jamil Mahmoud |e مشرف |9 133572 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16844-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1414278 |d 1414278 | ||
عناصر مشابهة
-
القدرة التنبؤية للكفاءة الذاتية المدركة ومركز الضبط في كفايات التعليم الدامج للمعلمين في المدارس النظامية في عمان
بواسطة: قنديل، ناظم نظمي عبدالمعطي منشور: (2019) -
القدرة التنبؤية للكفاءة الذاتية المدركة بالاتجاهات نحو ممارسات التعليم الدامج لدى المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة
بواسطة: العظامات، الهنوف فلاح فالح منشور: (2021) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
تفعيل التقنيات والتكنولوجيا المساعدة لذوي الإعاقة البصرية بمدارس الدمج بين المتعة والتعلم
بواسطة: محمد، بسنت جلال منشور: (2022) -
مستوى امتلاك معلمي المرحلة الأساسية لمهارات تكييف المناهج للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية
بواسطة: المحاسنة، سارة أمين سلمان منشور: (2024)
