أثر استعمال المنصة التعليمية "EasyClass" على تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Easyclass Platform on Secondary Schools Students’ Achievement in Geography |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | كاظم، علاء جواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 389 - 404 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 1415612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم عن بعد | المنصة التعليمية | التحصيل | الجغرافيا | Remote Education | Easyclass Platform | Achievement | Geography
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
البحث الحالي يهدف للتعرف على أثر استعمال المنصة التعليمية (Easyclass) على تحصيل طلبة الصف الرابع الأدبي في الجغرافية، تم استعمال المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي، وتكون مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في الصف الرابع الأدبي/ قضاء بلدروز/ تربية محافظة ديالي، وبلغ مجتمع البحث (60) طالبا، بواقع (30) طالب لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وبطريقة عشوائية. تم إعداد اختبار تحصيلي من متعدد وبإجابات قصيرة لقياس التحصيل للطلاب في الجغرافيا، تم التحقق من صدقه وذلك بعرضه على مجموعة من المختصين في مجال التخصص وثباته. تم معالجة البيانات إحصائيا باستعمال اختبار معامل الصعوبة والاختبار (T-test) ومعادلة سبيرمان- براون. أظهرت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين مجموعتي البحث في التحصيل في الجغرافيا ولصالح المجموعة التجريبية. وعليه يوصي الباحث بإجراء دراسة معوقات تطبيق مشروع التعليم عن بعد في المدارس الثانوية والمعوقات التي تواجه المدرسين في استخدام منصات التعليم الإلكتروني. The current research aims to identify the impact of using EasyClass platform on secondary school students’ achievement in geography. The experimental approach was used to collect data from secondary schools in Diyala Governorate. The randomly selected sample consisted of (60) students in two groups that had equal students (30) in each, namely, control and experimental groups. A multiple achievement test with short answers were used to measure the students’ achievement in geography. The data were statistically analysed using T-test and Spearman-Brown Formula. The results revealed a statistically significant difference between the two research groups' achievement in geography. Accordingly, the researcher recommends studying the obstacles of applying the remote education project in secondary schools – and the obstacles teachers face in using distance education platforms. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-473X |
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق التعلم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية
بواسطة: كاظم، علاء جواد منشور: (2023) -
أثر استخدام التعلم السريع في تدريس الجغرافيا على تنمية مستويات التحصيل العليا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: السيد، محمد فرج مصطفى منشور: (2020) -
أثر استخدام المنصة التعليمية Easyclass في تنمية مهارات التعلم الذاتي وتحصيل مادة الأحياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: السعيدية، زينب بنت سعيد بن سيف منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، عبيد عياد منشور: (2018) -
نشأة التعليم الثانوي في سورية وتطوره حتي عام 1963م
بواسطة: نجم، جواد كاظم محيسن منشور: (2023)
