اتجاهات الطلبة العاديين نحو زملائهم من ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة وغير الدامجة وعلاقته ببعض المتغيرات في مدينة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitude of Students towards Peers with Disabilities in Inclusive and Non-Inclusive Schools and its Relationship with Some Variables in Amman City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غزاوي، لينا عبدالناصر خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghazzawi, Lina Abedelnser |
| مؤلفين آخرين: | العبداللات، بسام مقبل مجلي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1415721 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| LEADER | 01819nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1565066 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 748873 |a غزاوي، لينا عبدالناصر خالد |e مؤلف |g Ghazzawi, Lina Abedelnser | ||
| 245 | |a اتجاهات الطلبة العاديين نحو زملائهم من ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة وغير الدامجة وعلاقته ببعض المتغيرات في مدينة عمان | ||
| 246 | |a Attitude of Students towards Peers with Disabilities in Inclusive and Non-Inclusive Schools and its Relationship with Some Variables in Amman City | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 78 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16999 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الدمج التعليمي |a الاتجاهات الإيجابية |a المؤسسات التعليمية | ||
| 700 | |a العبداللات، بسام مقبل مجلي |g Al-Abdallat, Bassam Muqbel |e مشرف |9 139100 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16999-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1415721 |d 1415721 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في مدينة دمشق من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرفاعي، عالية منشور: (2018) -
إتجاهات المعلمين نحو تجربة دمج الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في محافظة دمشق
بواسطة: الدرعان، خنسا منشور: (2019) -
اتجاهات التلامذة في المدارس الدامجه نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
بواسطة: شروف، أنساب منشور: (2016) -
التقبل الاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة البصرية في المدارس الدامجة من وجهة نظرهم
بواسطة: السليم، هديل عبدالمجيد محمد منشور: (2022) -
مستوى مهارات الصداقة لدى الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية في البيئات التعليمية الدامجة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العمايرة، تقوى حمزة منشور: (2021)
