ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات الفردية لمشاركة المعر...>الوصف

المعوقات الفردية لمشاركة المعرفة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة

العنوان بلغة أخرى: Individual knowledge Sharing Barriers at Taibah University
المصدر: مجلة جامعة طيبة للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة طيبة - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: إدريس، إنعام محمد الطيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Idrees, Inaam M. Altayeb
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 270 - 303
ISSN: 1658-6662
رقم MD: 1416154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعوقات الفردية | مشاركة المعرفة | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشاركة المعرفة | معوقات مشاركة المعرفة | المعوقات الفردية لمشاركة المعرفة | Knowledge Sharing | Knowledge Sharing Barriers | Individual Knowledge Sharing Barriers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحديد المعوقات الفردية لمشاركة المعرفة عند أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة. ولتحقيق مخرجات أهداف الدراسة؛ وظف المنهج الوصفي التحليلي، حيث استخدم استبيان لجمع البيانات من (١٠٠) عضو هيئة تدريس. أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، من أهمها وجود معوقات الخلفية الثقافية ذات الأثر في مشاركة المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس؛ ترتبط باختلاف اللغة بمتوسط حسابي (١,٧١)، وانحراف معياري (٠,٩٣٥)، واختلاف الخلفية العرقية بمتوسط حسابي (٢,٦٢)، وانحراف معياري (١,٠٥٢). كما أظهرت النتائج اختلافا معنويا في معوقات الخلفية الثقافية حسب القسم الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس وحسب الفئة العمرية، ولم تظهر معوقات علاقات اجتماعية؛ إلا أنه ظهر اختلاف معنوي في المعوقات الاجتماعية حسب سنوات الخبرة. وجاءت النتائج غير متوقعة فيما يتعلق بمعوقات الثقة وفقدان السلطة والقوة المعرفية، فلم تشكل عائقا لدى عينة الدراسة، وللحد من معوقات الخلفية الثقافية توصي الدراسة بأهمية تدخل المسؤولين في توزيع أعضاء هيئة التدريس على الغرف المخصصة لهم آخذين في الاعتبار التنويع بين مختلف الخلفيات الثقافية والفئات العمرية، وتوفير مساحات عامة تتيح للجميع التجمع فيها وعدم الاقتصار على الغرف المخصصة لأعضاء هيئة التدريس. وأخيرا، توصي الدراسة بتعزيز الأنشطة التي تساعد في إزالة العوائق المرتبطة باختلاف الخلفية الثقافية بين أعضاء هيئة التدريس.

The aim of this study is to identify the individual knowledge sharing barriers among faculty members at the Faculty of Arts and Humanities at Taibah University. A descriptive analytical approach was used to achieve the objectives of the study. A questionnaire was used to collect data from a sample of 100 faculty members. The results showed that cultural barriers impacting knowledge sharing among the members of the faculty including language and ethnic background differences. Language differences barrier had an arithmetic mean of 1.71 and a standard deviation of 0.935. Ethnic background differences barrier had an arithmetic mean of 2.62 and a standard deviation of 1.052. Moreover, the results showed a significant difference in cultural barriers as per the academic department of the members of the faculty and according to the age group. Also, although the result showed there is no social network barriers, there was a significant difference that appeared in the social network barriers as per the years of experience. According to the study, trust and fear of losing power appeared not to be among the barriers to knowledge sharing. In order to reduce cultural barriers to knowledge sharing, the study recommends that officials should distribute faculty members to the rooms allocated to them while considering the diverse cultural backgrounds and age groups. They should also provide public spaces that can allow everyone to gather in them and not be limited to the rooms allocated to the members of the faculty. Activities that help in eliminating cultural barriers should be enhanced among the members of the faculty. Therefore, the study established that cultural barriers is the main barrier to knowledge sharing among Faculty of Arts and Humanities at Taibah University.
ISSN: 1658-6662

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.