تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: دراسة تقييمية لبعض التطبيقات التعليمية على نظام أندرويد
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Free and Semi-Free Applications in Android System |
|---|---|
| المصدر: | تعليم العربية لغة ثانية |
| الناشر: | مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الكبيسي، هاجر عيادة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayoub, Hajar Eyada |
| مؤلفين آخرين: | علوي، حافظ إسماعيلي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 94 - 124 |
| DOI: |
10.60161/2061-005-010-004 |
| ISSN: |
1658-8290 |
| رقم MD: | 1416269 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | Open, AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | التطبيقات التعليمية | نظام أندرويد | التقييم | Teaching Arabic to Non-Native Speakers | Educational Applications | Android System | Evaluation
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 04506nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2164679 | ||
| 024 | |3 10.60161/2061-005-010-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 749166 |a الكبيسي، هاجر عيادة |e مؤلف |g Ayoub, Hajar Eyada | ||
| 245 | |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: |b دراسة تقييمية لبعض التطبيقات التعليمية على نظام أندرويد | ||
| 246 | |a Teaching Arabic to Non-Native Speakers: |b Free and Semi-Free Applications in Android System | ||
| 260 | |b مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |c 2023 |g أغسطس |m 1445 | ||
| 300 | |a 94 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أضحى الهاتف الذكي جزءًا من حياة الناس في شتى المجالات، وأحد أهم تلك المجالات مجال تعليم اللغات وتعلمها. ولذلك من الطبيعي أن يتزايد الاهتمام بتوظيف تطبيقاته في تعليم اللغة العربية وتعلمها للناطقين بغيرها. ومن هذا المنطلق فإن تقييم التطبيقات المتداولة حاليا في هذا المجال يعد مطلبًا ملحا، وهذا ما حفزنا على القيام بهذه الدراسة، التي سعينا من خلالها إلى تقييم عينة من التطبيقات المجانية وشبه المجانية في نظام أندرويد؛ نظرًا إلى صعوبة الحصر وتعذره. ويستند التقييم الذي اعتمدناه في الدراسة على المعايير العالمية لتقييم برامج تعليم اللغات لغير أهلها، ومعايير جودة المواقع الإلكترونية، ومعايير جودة التطبيقات التعليمية في الهواتف الذكية. وقد انتهى الباحثين إلى استنتاج مفاده أن نقصًا كبيرًا ما زال يعتري هذا الميدان، وهذا يفرض تكثيف جهود الباحثين والدارسين المختصين للاهتداء إلى تطبيق معتمد يستجيب للمعايير العالمية، ويسهم في نشر اللغة العربية وتسهيلها للراغبين في تعلمها من الناطقين بغيرها. |b Smartphones have become part of people’s lives, including language learners. Hence the importance of utilizing them and their applications in teaching Arabic to non-native speakers. If the first steps to achieving the goal are to evaluate the current situation, this study sought to evaluate some applications of teaching Arabic to non-native speakers. In view of the difficulty and impossibility of enumeration in such a study and based on the nature of studies of this type to be limited to a sample for evaluation, the researcher decided to limit it to some free and semi-free applications in the Android system. These applications have been evaluated based on criteria drawn from international standards for evaluating language teaching programs for non-local people, quality standards for websites, quality standards for educational applications in smartphones, and others. It was found - by evaluating these applications - that this field still suffers from a great deficiency, which requires the solidarity of specialists in this field to reach an approved application that meets international standards and contributes to spreading the Arabic language and facilitating it for those non-native speakers wishing to learn it. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a تعليم اللغات |a الأخطاء اللغوية |a اللسانيات التطبيقية | ||
| 692 | |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها |a التطبيقات التعليمية |a نظام أندرويد |a التقييم |b Teaching Arabic to Non-Native Speakers |b Educational Applications |b Android System |b Evaluation | ||
| 700 | |a علوي، حافظ إسماعيلي |g Alawi, Hafez Ismail |e م. مشارك |9 450918 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Teaching Arabic as a second language |f majalat taelim alearabiat lughat thanyt |l 010 |m مج5, ع10 |o 2061 |s تعليم العربية لغة ثانية |v 005 |x 1658-8290 | ||
| 856 | |u 2061-005-010-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a Open | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1416269 |d 1416269 | ||
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها: دراسة تحليلية تطبيقية
بواسطة: أبو الرب، محمد عبدالله صالح منشور: (2019) -
تحليل الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية
بواسطة: القضاة، خالد يوسف العواد منشور: (2020) -
تحليل الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية
بواسطة: القضاة، خالد يوسف العواد منشور: (2020) -
الاتجاه اللساني التقابلي في تحليل الأخطاء اللغوية التركيبية لدى متعلمي العربية من الناطقين بغيرها: الأسماء جنسها وعددها بين العربية والإنجليزية
بواسطة: المومنى، أسماء أحمد رشيد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على استراتيجية المقارنة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: المالكي، محمد احمد عبدالله منشور: (2012)
