أثر استخدام الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير المستقبلي وقيم التنمية المستدامة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of using Augmented Reality in Teaching Geography on Developing Future Thinking Skills and Sustainable Development Values for Secondary Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عاطف محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Atef Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالباسط، حسين محمد أحمد (مشرف) , سلام، باسم صبري محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 373 |
| رقم MD: | 1417541 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
530
| LEADER | 01959nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1565295 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد، عاطف محمد أحمد |g Mohamed, Atef Mohamed Ahmed |e مؤلف |9 492159 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير المستقبلي وقيم التنمية المستدامة لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Effect of using Augmented Reality in Teaching Geography on Developing Future Thinking Skills and Sustainable Development Values for Secondary Students | ||
| 260 | |a قنا |c 2023 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 373 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة جنوب الوادي |f كلية التربية بقنا |g مصر |o 0032 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a تدريس الجغرافيا |a التفكير المستقبلي |a المهارات التربوية |a التنمية المستدامة |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a عبدالباسط، حسين محمد أحمد |g Abdel-Baset, Hussein Mohammed Ahmed |e مشرف |9 258560 | ||
| 700 | |a سلام، باسم صبري محمد |g Sallam, Basem Sabry Mohammed |e مشرف |9 466223 | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0032-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1417541 |d 1417541 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد أحمد منشور: (2023) -
استخدام الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا في تنمية قيم التنمية المستدامة لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تدريس الجغرافيا على التحصيل المعرفي وتنمية بعض المهارات الجغرافية لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: محمد، عاطف محمد أحمد منشور: (2018) -
تأثير استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الجغرافيا على التحصيل وتنمية التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عطية، علي حسين محمد منشور: (2010) -
أثر استخدام كل من استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة واستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التكفير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مبحث الجغرافية في الأردن
بواسطة: عثامنة، محسن علي فهد منشور: (2005)
