ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالأد...>الوصف

الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالأداء التدريسي لمدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and its Relationship to the Teaching Performance of Science Teachers in the Intermediate Stage
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: جبوري، تكليف مطلق تخيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabouri, Takhit Mutlaq
مؤلفين آخرين: نعمان، رويدة الزين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع27
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 195 - 210
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1417660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | الكفاءة الذاتية | مدرسو العلوم | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | أداء مدرسي العلوم | Self-Efficacy | Performance of Science Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن علاقة الكفاءة الذاتية بأداء المدرسين بأبعاده الثلاثة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته للموضوع الحالي، وتألفت العينة من المدارس المتوسطة الصباحية البالغة (42) مدرسة والتي تضم (125) مدرسا تقسموا على (62) مدرسا و(63) مدرسة بنسبة (50) للذكور و(50) للإناث، وأعد الباحث استبانة ضمت الكفاءة الذاتية وأداء مدرسي العلوم لتكون أداة دراسته. وقد خلصت الدراسة إلى علاقة إيجابية بين الكفاءة الذاتية وأداء مدرسي العلوم، كما أشارت لوجود فروقات تعود إلى المستوى العلمي والخبرة التدريسية لصالح الدراسات العليا والأكثر خبرة، وانتفاء الفروقات وفق متغيري العمر والجنس.

Self-efficacy and its relationship to the teaching performance of science teachers in the intermediate stage (a correlational summer study that included a sample of science teachers for the intermediate stage in middle schools). The study aims to reveal the relationship of self-efficacy with the performance of science teachers for the intermediate stage in its dimensions (planning, implementation and evaluation), the study sample consisted of the morning middle schools of the Directorate of Education Center of Karbala Governorate, amounting to (42) school, which includes (125) teachers divided into (62) teachers and (63) schools by (50) for males and (50) for females, and the researcher prepared a questionnaire that included self- efficacy and the performance of science teachers. The results showed a positive correlation between self-efficacy and the performance of science teachers.
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.