| LEADER |
03611nam a2200241 4500 |
| 001 |
2165969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 749925
|a عساف، محمد يوسف
|e مؤلف
|g Assaf, Mohamed Youssef
|
| 245 |
|
|
|a دور استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية الفهم القرائي لدى متعلمي الصف الخامس الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Reciprocal Teaching Strategy in Developing Reading Comprehension among Fifth Grade Learners in Anbar Governorate
|
| 260 |
|
|
|b د محمد أمين الضناوي
|c 2023
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 241
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد «دور استراتيجيات التعليم المشترك في الفهم القرائي لطلبة الصف الخامس من وجهة نظر معلم اللغة العربية». اختبر الفهم القرائي الاستنتاجي والنقدي والإبداعي وصدقها بأساليب إحصائية مناسبة، وطبقت الأداة على (190) عينة من المعلمين والمعلمات. وقد أسفر البحث عن عدد من النتائج أهمها: «من وجهة نظر المعلم، أدى التعليم المتبادل دورا حرفيا وتفسريا واستنتاجيا ونقديا وإبداعيا في تصورات تلاميذ الصف الخامس للتأثير الإيجابي». قدمت الدراسة سلسلة من التوصيات أهمها: إلى جانب «إجراء بحث مشابه لما هو موجود حاليا بهدف تحديد دور التعليم المتبادل في تنمية مهارات المتعلمين الآخرين مثل التفكير والمهارات الحياتية».
|b The current study aims to identify the role of the reciprocal teaching strategy in developing reading comprehension among fifth-grade learners from the point of view of Arabic language teachers. The role of reciprocal teaching in each of them (literal, interpretive, deductive, critical, creative reading comprehension). Where it was subjected to verifying the validity and reliability of the appropriate statistical laws, the tool was applied to a sample of (190) male and female teachers. The study reached many results، the most important of which are: that reciprocal teaching plays a positive role at the level of literal understanding, explanatory understanding, deductive understanding. In light of the results, the researcher suggested the necessity of conducting studies related to the requirements of implementing modern teaching methods, including reciprocal teaching. Carrying out descriptive studies similar to the current study to identify the role of reciprocal teaching in.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الأساليب التدريسية
|a الفهم القرائي
|a طلبة الصف الخامس الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a التدريس التبادلي
|a الفهم القرائي
|b Reciprocal Teaching
|b Reading Comprehension
|
| 700 |
|
|
|9 749914
|a حميد، نوفل عناد
|e م. مشارك
|g Hameed, Nawfal Enad
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Language & Linguistics
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|f Awrāq ṯaqāfiyyaẗ
|l 027
|m مج5, ع27
|o 2177
|s أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 005
|x 2663-9408
|
| 856 |
|
|
|u 2177-005-027-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1417670
|d 1417670
|
