اليقظة الاستراتيجية في المدارس الحكومية الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategic Vigilance in Jordanian Public Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي |
| الناشر: | اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | يحيى، ربى سميح عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Ruba Sameeh Abed Al-Rahman |
| مؤلفين آخرين: | الغول، كاظم عادل أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 435 - 447 |
| DOI: |
10.36024/1248-043-999-023 |
| ISSN: |
6549-1680 |
| رقم MD: | 1418037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اليقظة الاستراتيجية | اليقظة البيئية | اليقظة التنظيمية | اليقظة التنافسية | اليقظة التكنولوجية | Strategic Vigilance | Environmental Vigilance | Organizational Vigilance | Competitive Vigilance | Technological Vigilance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
هدف المقال التعرف إلى درجة تحقق اليقظة الاستراتيجية في المدارس الحكومية الأردنية في العاصمة عمان في لواء القويسمة من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة لتحقيق هدف الدراسة، وتم تطبيقها على عينة عشوائية ممثلة تكونت من (407) معلمين ومعلمة في لواء القويسمة بالعاصمة عمان. أظهرت النتائج أنّ مستوى اليقظة الاستراتيجية في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان قد جاء بمستوى (مُتوسط)، وإن مجالات اليقظة الاستراتيجية جاءت جميعها متوسطة وفقا للترتيب التنازلي الآتي:"اليقظة البيئية" أولاً، ثم "اليقظة التنظيمية" ثانياً، وفي المرتبة الثالثة "اليقظة التنافسية"، أما المرتبة الرابعة والأخيرة فكانت "اليقظة التكنولوجية". وفي ضوء نتائج الدراسة تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات أهمها وضع مؤشرات لتقييم درجة تحقق اليقظة الاستراتيجية في المدارس، وغرس ثقافة اليقظة الاستراتيجية لدى مديري ومعلمي، ومعلمات، وزارة التربية، والتعليم. The article aimed to identify the degree of strategic vigilance achievement in Jordanian governmental schools from the viewpoint of teachers in the Qweismeh district of the capital, Amman. The descriptive approach was used to achieve the study's goal, and a questionnaire was prepared to achieve the study's objective. The questionnaire was administered to a representative random sample of 407 male and female teachers in the Qweismeh district of the capital, Amman. The results showed that the level of strategic vigilance in governmental schools from the teachers' point of view in the capital, Amman, is a moderate level, and all areas of strategic vigilance were found to be moderate according to the following descending order: "Environmental vigilance " first, then "Organizational vigilance " second, and in the third rank, "Competitive vigilance " while the fourth and last rank was "Technological vigilance." Based on the study's results, a set of recommendations were reached, the most important of which were to establish indicators to evaluate the degree of strategic vigilance achievement in schools and to instill a culture of strategic vigilance among the Ministry of Education's directors, teachers, and educators. |
|---|---|
| ISSN: |
6549-1680 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها باليقظة الاستراتيجية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: يحيى، ربى سميح عبدالرحمن منشور: (2022) -
القيادة الاستراتيجية وعلاقتها بالقدرة التنافسية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مساعدي المديرين
بواسطة: الرقاد، سناء كاسب عواد منشور: (2020) -
ملامح استراتيجية لتحقيق الميزة التنافسية للمدارس الحكومية بالتعليم العام في مصر
بواسطة: مسعود، آمال سيد منشور: (2015) -
البراعة الإبداعية وتأثيرها في المنظمات المتعلمة: دراسة استطلاعية لآراء عينة من القيادات الإدارية في وزارة العلوم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
بواسطة: محمد، شيماء أحمد منشور: (2023) -
اليقظة الاستراتيجية كمدخل لتعهيد الموارد البشرية: دراسة ميدانية
بواسطة: علي، شيماء موسي منشور: (2023)
