ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير الجدارات الو...>الوصف

تصور مقترح لتطوير الجدارات الوظيفية لمعلمات رياض الأطفال بالروضات المصرية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal of the Development of the Functional Competences of the Egyptian Kindergarten Teachers in the Light of the Fourth Industrial Revolution’s Needs
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعظيم، سماء سلامة رضوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El Aziem, Samaa Salama Radwan
المجلد/العدد: ع199, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 509 - 571
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1418119
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الآت الإلكترونية | التنمية الاقتصادية | الفكر الإداري | أداء المعلمات | الدورات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمات رياض الأطفال | الجدارات الوظيفية | الثورة الصناعية الرابعة | Kindergarten Teachers | Functional Competences | 4th Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي وضع تصور مقترح لتطوير الجدارات الوظيفية لمعلمات رياض الأطفال بالروضات المصرية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي والوثائقي، كما استخدم الاستبانة كإحدى أدوات ذلك المنهج لقياس درجة توافر الجدارات الوظيفية لمعلمات رياض الأطفال بالروضات المصرية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة وتم تطبيقها على عينة قوامها (255) مديرة من مديرات رياض الأطفال في محافظة أسوان بمراكزها الخمسة، وكشفت نتائج البحث عن ضعف توافر الجدارات الوظيفية لمعلمات رياض الأطفال بالروضات المصرية وذلك وفقاً لما تتطلبه الثورة الصناعية الرابعة، كما أكدت نتائج البحث على الاحتياج الكبير لمعلمة الروضة لتطوير جداراتها الوظيفية فجاءت الجدارات الوظيفية التقنية في المرتبة الأولى من حيث ضعف امتلاك معلمات رياض الأطفال لها، تليها الجدارات الوظيفية القيادية، ثم الجدارات الوظيفية الإبداعية، وأخيراً الجدارات الوظيفية الشخصية وفي النهاية حاول البحث تقديم تصور مقترح لتطوير الجدارات الوظيفية لمعلمات رياض الأطفال بالروضات المصرية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة.

The aim of this study is to articulate a Suggested Proposal for developing the Functional competences of the teachers of the Egyptian kindergarten in the light of the fourth industrial revolution’s needs. The study depends on the description method and its questionnaire tool to measure the availability of such competences. The sample of the study is 255 kindergarten managers in Aswan Governorate. The results of the study shows that such Functional competences are weak. The study results show also the great need for developing these competences. The weak Functional technical competences come first, followed by the innovative ones and lastly the personal ones. Finally the study tries to introduce a suggested Proposal of developing the Functional competences of the Egyptian kindergarten teachers in the light of the fourth industrial revolution’s needs.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.