توظيف النظريات في بحوث تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| رقم MD: | 1418321 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على توظيف النظريات في بحوث تكنولوجيا التعليم. واضح أنه ليس من الصحيح أن المجالات العلمية التطبيقية ومنها تكنولوجيا التعليم تركز فقط على النواحي التطبيقية مبيناً أن النظريات مكون أساسي لقاعدة تكنولوجيا التعليم. وأكد على أن التعليم الإلكتروني يجب أن يقوم على أسس ومبادئ علمية سليمة مستمدة من قاعدة نظرية. وعرض أنواع النظريات التي يمكن توظيفها في بحوث تكنولوجيا التعليم والتي جاءت في النظريات التعليمية، ونظريات ترتبط بتصميم المواد التعليمية، ونظريات ترتبط بالمستحدثات التكنولوجية. وكشف عن مبادئ توظيف النظريات في البحوث وجاء منها دراسة النظريات بشكل متعمق وفهمها حتى يتم توظيفها بشكل صحيح، واستخدام النظريات الداعمة للوسيط في حالة قياس فاعليته. واختتم البحث بالإشارة إلى علاقة النظريات بالمتغيرات التابعة حيث يمكن توظيفها في دعم علاقة المتغير التابع خاصة في حالة المتغيرات التابعة المرتبطة بنظرية مثل دراسة العبء كمتغير تابع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء معايير تصميم كتب الواقع المعزز التعليمية وإنتاجها فى ضوء نظريات التعلم
بواسطة: عمر، صفا إبراهيم محمد منشور: (2018) -
التكاملية في توظيف تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يونس، إبراهيم عبدالفتاح منشور: (2006) -
البحث القائم على التصميم: منهجية بديلة لتعزيز الصدق وجسر الفجوة بين النظرية والممارسة في بحوث التعليم
بواسطة: الإمام، يوسف الحسيني منشور: (2023) -
المعرفة والقوة دراسة في نظرية تعليم الكبار في عصر ما بعد الحداثة
بواسطة: نصار، سامي محمد عبدالمقصود منشور: (2008) -
قراءات في واقع بحوث التلعيب في التعليم: متضمنات وتوصيات للبحوث المستقبلية
بواسطة: موسى، محمد أحمد فرج منشور: (2020)
