| LEADER |
06253nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2166504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 586171
|a السيد، رحمة عبدالحميد على
|e مؤلف
|q Alsayed, Rahmah Abdulhamid Ali
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تعليمية قائمة على أنماط المحاكاة الرقمية لتنمية بعض مهارات التعلم الرقمي والإبداع التكنولوجي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a Designing an Instructional Environment Based on Digital Simulation Patterns for Developing some Digital Learning Skills and Technological Creativity of Faculty of Education Postgraduate Students
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة أكاديميا جلوب للبحث العلمي والنشر الدولي
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تصميم بيئة تعليمية قائمة على أنماط المحاكاة الرقمية لتنمية بعض مهارات التعلم الرقمي والإبداع التكنولوجي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية، وتكونت عينة البحث من (35) طالبا من طلبة الفرقة الأولى من الدبلوم الخاصة في التربية شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية، وتم تقسيمهم إلى مجموعة (تجريبية)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لبعض مهارات التعلم الرقمي، بطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لبعض مهارات التعلم الرقمي، ومقياس الإبداع التكنولوجي)، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) للاختبار التحصيلي للجوانب المعرفية لبعض مهارات التعلم الرقمي في كل جانب من جوانبه وفي الاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) للبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لبعض مهارات التعلم الرقمي في كل مهارة من مهاراته وفي البطاقة ككل لصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لتنمية مستوى الإبداع التكنولوجي لصالح التطبيق البعدي، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة بين تحصيل طلبة المجموعة التجريبية للجانب المعرفي لمهارات التعلم الرقمي والإبداع التكنولوجي.
|b The current research aimed to identify the impact of Designing an Instructional Environment Based on Digital Simulation Patterns for Developing some Digital Skills and Technological Creativity of Faculty of Education Postgraduate Students, and The research sample consisted of (35) students from the first year of the Special Diploma in Education, Education Technology Division, College of Education, and they were divided into an (experimental) group, and the researcher used the experimental approach. Check list of the performance aspect of some digital learning skills, and the measure of technological creativity), The results of the research concluded that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the students of the experimental group in the two applications (pre and post) of the achievement test of the cognitive aspects of some digital learning skills in each of its aspects and in the test as a whole in favor of the post application. Statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the experimental group students in the two applications (pre and post) of the Check list. Noting the performance aspects of some digital learning skills in each of its skills and in the Check list as a whole in favor of the post application. There is also a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group in the two applications (pre and post) to develop the level of technological creativity in favor of the post application, and there is a positive correlation between the experimental group students' achievement of the cognitive aspect of digital learning skills and technological creativity.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a طرق التدريس
|a المهارات التعليمية
|a المحاكاة الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a أنماط المحاكاة الرقمية
|a بعض مهارات التعلم الرقمي
|a الإبداع التكنولوجي
|b Digital Simulation Patterns
|b Some Digital Learning Skills
|b Technological Creativity
|
| 700 |
|
|
|a حجازي، حجازي عبدالحميد أحمد
|g Hejazi, Hejazi Abdulhamid Ahmed
|e مشرف
|9 68327
|
| 700 |
|
|
|a علي، سوزان محمد حسن السيد
|q Ali, Suzan Mohammed Hasan Alsayed
|e مشرف
|9 210609
|
| 700 |
|
|
|9 546443
|a يوسف، ليلى جمعة صالح
|e مشرف
|q Yousuf, Laila Jumaah Saleh
|
| 773 |
|
|
|c 006
|e International Journal of Contemporary Humanities and Educational Science
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Īnsaniyyaẗ Al-Muʿasiraẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2434
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة
|v 002
|x 2974-3060
|
| 856 |
|
|
|u 2434-002-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1418335
|d 1418335
|
