ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل كتاب اللغة العربية للصف...>الوصف

تحليل كتاب اللغة العربية للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Arabic Language Book for the First Intermediate Grade in the Light of Knowledge Economy Skills
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: المياحي، مقداد ستار جراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Grad, Mekdad Star
مؤلفين آخرين: العبيدي، عبدالحسن عبدالأمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 952 - 970
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1420332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التربوية | الكتب الدراسية | مادة اللغة العربية | تحليل المحتوى | مهارات الاقتصاد المعرفي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | كتاب اللغة العربية | اللغة | التحليل | المرحلة المتوسطة | مهارات الاقتصاد المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة نسبة مهارات الاقتصاد المعرفي الواجب توافرها في كتاب اللغة العربية للصف الأول المتوسط، ولغرض تحقيق هدف البحث قام الباحث بإعداد قائمة أولية بمهارات الاقتصاد المعرفي الواجب تضمينها في كتاب اللغة العربية للصف الأول المتوسط بعد اطلاع الباحث على مجموعة من المصادر الأدبيات، والتي ساعدت في إعداد قائمة تضمنت (7) سبع مجالات رئيسة، و(40) مهارة فرعية موزعة على مجالات الاقتصاد المعرفي كالآتي: (المجال المعرفي، والمجال التكنولوجي، ومجال الاتصال، ومجال النمو العقلي، والمجال الاجتماعي، والمجال الاقتصادي، ومجال التقويم)، وإعداد الاستبانة بصيغتها النهائية، بنسبة اتفاق بلغت (88%)، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدم الوسائل الإحصائية (الحقيبة الإحصائية)، وبرنامج الأكسل لمعالجة نتائج البحث، وتطبيق المعادلات الآتية: الوسط المرجح الثلاثي، ومعادلة كوبر، والوزن المئوي، والنسبة المئوية.

The current research aims to identify: the percentage of knowledge economy skills included in the Arabic language textbook for the first intermediate grade. Which helped prepare a list that included (7) seven main fields, and (40) forty subskills distributed over the fields of the knowledge economy as follows: (the knowledge field, the technological field, the communication field, the mental development field, the social field, the economic field, and the evaluation field). (Questionnaire) in its final form, with an agreement rate of (88%), and the researcher adopted the descriptive analytical approach, and he used statistical methods (statistical bag), and the Excel program to process the results of the research, and applied the following equations: the triple weighted mean, the Cooper equation, and the percentage weight, And the percentage, and the results of the research showed that the Arabic language books for the intermediate stage included the skills of knowledge economy in close proportions except for the skills of the economic field), where the skills of the technological field got ranked With a rate of (66%), the skills of the cognitive field ranked second with a rate of (62%), the skills of the field of assessment ranked third with a rate of (48%), and the skills of the field of mental development ranked fourth with a rate of (43%). Communication skills ranked fifth with a rate of (31%), social skills ranked sixth with a rate of (24%), and economic skills ranked seventh and last with a rate of (7%). Recommendations:1. The necessity of following up the authors of the Arabic language textbook for the first-grade stage in the percentages of including knowledge economy skills, and working to reconsider and achieve a balance in them.Suggestions:1. Conducting an analytical study of the Arabic language textbooks for the preparatory stage in the light of knowledge economy skills.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.