ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب العصف الذه...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: The Effect of Using the Brainstorming Method on Learning Aspects in The Triple Jump Competition Among Female Students of The Faculty of Physical Education, Sadat City University
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العمري، عزة محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدر، نبال أحمد حسن (م. مشارك), البهواشي، سالي عبدالتواب (م. مشارك), حجاج، دينا مجدى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 77 - 91
DOI: 10.21608/mnase.2021.64243.1133
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1420620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أسلوب العصف الذهني | الأداء المهارى | مسابقة الوثب الثلاثي | كليات التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن العصف الذهني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإستخدام القياس (القلبي-البعدي). وتمثلت أدوات البحث في استمارات تسجيل البيانات، اختبار القدرة العقلية مستوى (15-17) سنة فيما بعد، اختبارات (العدو (30) متر، رمي كرة طبية، ديناموميتر، الوثب العريض، الجري المكوكي، الجري في شكل∞، ثني الجذع، الانتقال فوق العلامات، الوقوف على مشط القدم)، والبرنامج التعليمي التقليدي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) طالبة من طالبات كلية التربية الرياضية الفرقة الأولى بنات، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (50) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطات القياسات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في اختبارات المتغيرات (قيد البحث)، ولصالح المجموعة التجريبية، حيث تبين كذلك وجود فروق ذات دلالة معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، حيث تعز الباحثة السبب في ذلك إلى طريقة (العصف الذهني). وأوصى البحث بضرورة التأكيد على استخدام أسلوب العصف الذهني من لدن المدرسين عند تدريسهم للفعاليات الرياضية لما له من أثر كبير في تحريك تفكير الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.