ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنافر المعرفي وعلاقته باليقط...>الوصف

التنافر المعرفي وعلاقته باليقطة العقلية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في ضوء بعض المتغيرات في جامعة حفر الباطن

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Dissonance and its Relationship Mindfulness among Common First Year Students in the Light of some Variables at the University of Hafr Al-Batin
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، سناء جميل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Sanaa Jamil Mohammad
المجلد/العدد: ج114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 449 - 488
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1420741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة حفر الباطن | المعتقدات المعرفية | الاتجاهات المتضاربة | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنافر المعرفي | اليقظة العقلية | طلبة السنة الأولى المشتركة | جامعة حفر الباطن | Cognitive Dissonance | Mindfulness | Common First Year Students | University of Hafr Al-Batin
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التنافر المعرفي واليقظة العقلية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة حفر الباطن، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة مقياسين، مقياس التنافر المعرفي وتكون من (٤٦) عبارة ومقياس اليقظة العقلية وتكون من (۲۲) عبارة وتم تطبيق المقياسين على عينة مكونة من (۱۳۲) طالبا و(١٥١) طالبة أعمارهم (۱۸) عاما وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنافر المعرفي لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة حفر الباطن جاء متوسطا، وبانحراف معياري قدره (0.37) كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التنافر المعرفي تعزى لمتغيرات الجنس والمسار والمعدل، وأظهرت النتائج أن مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة حفر الباطن جاء متوسطا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة العقلية تعزى لمتغيرات الجنس والمسار، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اليقظة العقلية تعزى لمتغير المعدل ولصالح ممتاز وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين درجة مستوى التنافر المعرفي ومستوى اليقظة العقلية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة حفر الباطن واستنادا إلى الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ونتائج الدراسة الحالية تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

The study aimed to reveal the relationship between cognitive dissonance and mindfulness among common first year students at the University of Hafr Al-Batin to achieve the objectives of the study, the researcher developed two scales, the cognitive dissonance scale which consisted of (46) items, and the mindfulness scale, which consisted of items. The two scales were applied to a sample of (283) male and female students, the results showed that the level of cognitive dissonance among the common first year students at the University of Hafr Al-Batin was medium. and the results showed that there were no statistically significant differences in the level of cognitive dissonance due to the variables of gender, track and rate. The results showed that the level of mindfulness among the common first year students at the University of Hafr Al-Batin was medium, and the results showed that there were no statistically significant differences in the level of mindfulness due to the variables of gender and track. the results also showed that there were statistically significant differences in the level of mindfulness due to the rate variable. in excellent favor, the results showed that there was a statistically significant negative correlation between the level of cognitive dissonance and the level of mindfulness among common first year students at the University of Hafr Al-Batin.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.