ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الخرائط الذهنية...>الوصف

تأثير استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على الصفاء الذهني والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: موسى، أحمد محمد نجيب حلمى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Helmy, Ahmed Mohammed Nageeb
مؤلفين آخرين: المطري، أحمد إبراهيم الشربيني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع66, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 378 - 453
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1420870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | استراتيجيات التدريس | الخرائط الذهنية | التحصيل الدراسي | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث الحالي للتحقق من مدى تأثير استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على الصفاء الذهني والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات في رياضة الجودو. عرض إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الصفاء الذهني، والخرائط الذهنية الإلكترونية. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي. طبق مقياس الصفاء الذهني، واستمارة استطلاع رأي، والاختبار المعرفي، استمارة تقييم الأداء المهاري، البرنامج التقليدي على (160) طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بجامعة دمياط والمقيدون بسجلات الجامعة للعام الجامعي (2022-2023)، بواقع (80) مفرده للمجموعة تجريبية، و(80) مفردة للمجموعة الضابطة. جاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج المقترح باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية أثر تأثيرًا إيجابيًا على الصفاء الذهني والتحصيل المعرفي والمستوى المهاري للطلاب في رياضة الجودو. مختتمًا بالتوصية على ضرورة الاهتمام باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية والاستفادة منها في تعليم مهارات رياضة الجودو داخل البرامج التعليمية أو التدريبية، وذلك لما لها من تأثير إيجابي على تحسين تعلم المهارات كما أنها تزيد من الصفاء الذهني للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.