| LEADER |
04051nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2168782 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 751813
|a الغامدي، رنا خالد محمد
|e مؤلف
|g Al-Ghamd, Rana Khaled Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a تحسين جودة التعليم بالمملكة العربية السعودية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|
| 246 |
|
|
|a Improving the Quality of Education in the Kingdom of Saudi Arabia Using Artificial Intelligence Applications
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 86 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والكشف عن التحديات التي تواجه تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، كما اهتمت الدراسة بالتعرف على متطلبات وسبل تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، التحديات التي تواجه تحسين جودة التعليم في المملكة العربية السعودية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت نتائج الدراسة أهمية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية لما لها من دور أساسي وتأثير إيجابي على كل من المعلم والطالب والمنظومة التعليمية، علاوة على ذلك تساعد تقنيات الذكاء الاصطناعي على تحقيق الابتكار والإبداع في نظام التعليم ووضعه وتحسين جودته.
|b The study aimed to identify the dimensions of improving the quality of education in the Kingdom of Saudi Arabia using artificial intelligence applications, and to reveal the challenges facing improving the quality of education in the Kingdom of Saudi Arabia using artificial intelligence applications. The study also focused on identifying the requirements and ways to improve the quality of education in the Kingdom of Saudi Arabia Using artificial intelligence applications, the challenges facing improving the quality of education in the Kingdom of Saudi Arabia using artificial intelligence applications, and the study used the descriptive analytical approach. The results of the study showed the importance of using artificial intelligence techniques in the educational environment because of its essential role and positive impact on both the teacher and the student and the educational system. Moreover, artificial intelligence techniques help achieve innovation and creativity in the education system and its status and improve its quality.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a الذكاء الاصطناعي
|a الخدمات التعليمية
|a أساليب تدريسية
|
| 692 |
|
|
|a تحسين جودة التعليم
|a التعليم في المملكة
|a الذكاء الاصطناعي
|b Improving the Quality of Education
|b Education in the Kingdom
|b Artificial Intelligence
|
| 700 |
|
|
|a بخيت، صفية بنت عبدالله أحمد
|g Bakhit, Safia Abdullah Ahmed
|e م. مشارك
|9 187205
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 018
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 148
|m ع148
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-148-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1420909
|d 1420909
|
