| المستخلص: |
جاءت قراءتنا لشعر السياب لتنتج قراءة أخرى تكون بصف القراءات الأخر في شعر الشاعر التي تناولت أشعار الشاعر التي ما زالت تغازل أحاسيس ومشاعر الجمهور الذي يعجب بشعره وتصنع بذلك الرضى وصورة السعادة في وجوههم وعلى شفاههم وتلامس شغاف القلوب، متجاوزة بذلك حدود لأجل التعبير الصادق الذي يلامس الواقع ويفتح نوافذ للعيون التي انزوى عنها الضوء بعيدا. تناولت في هذا البحث عدة قضايا على وفق مناهج النقد الحديثة التي تعنى بدراسة النص وحاولت إظهار المنهج بشكل جلي لا غبار عليه فنتج فهما معينا للنص لأننا قراء نتعامل مع النص وتأسس على وفق هذا نص آخر نتج عنه، وهذا الفهم لا يعني بالضرورة إنتاج معنى يتوافق عليه، أي لا يشترط في المعنى الناتج عن عملية فهمنا أن يكون متطابقا مع قصدية المؤلف أو المعنى الذي ينتج عن قراءة قارئ آخر؛ لذلك تعددت القراءات واختلفت المعاني طبقا لعمليات الفهم المختلفة والمتفاوتة، وهذا الذي يشكل سيرورة فعل للقراءة فتقف قراءتنا بين هذه القراءات ونتج بها نصا آخر يعبر عن تلك السيرورة التي اعتمدت على عمليات فهم قد تتقارب وقد تختلف، وهذا يوضح أهمية ما نتبناه هنا بقصدية احتراف النص المقروء المكتوب من خلال فعل القراءة والكتابة، وهذا الذي يؤكد انخراط القارئ في السيرورة التواصلية الجمالية، وهنا لن نؤرخ لهذا فهذه المناهج في أيدي النقاد والقراء على حد سواء وقد أخذ حيزا كبيرا في التطبيق في الساحة الأدبية العربية، وعلى هذا يتضح البحث بالنسبة إلى طريقة الدراسة التحليلية المرتبطة بعملية فهم النص.
Our readers came to the poetry of the patient to produce other readings in the poet's poet that dealt with the poet, which still floating the feelings and feelings of the public, which is impressed with his hair and making the satisfaction, and the image of happiness in their faces and their lips and touches the passion of the hearts. The windows are open to the eyes that are light away. Several cases dealt with several cases in accordance with modern monetary approaches dealing with the text of the text and tried to show the curriculum clearly not dusted by a certain understanding of the text because we read the text and was established on this other text resulting, and this understanding does not necessarily produce meaningful meaning, Which does not require the meaning resulting from our understanding of their understanding with authors or meaning that results from reading another reader; Therefore, the readings and the meanings were made in accordance with the various and uneven understanding. Written through the act of reading and writing, which confirms the engagement of the reader in the aesthetically modified process, and here we will not yield this curriculum in the hands of critics and readers alike and has taken a significant space in the Arab literary arena, and this is clear to the analytical study method Associated with the understanding of the text.
|
