الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بدافعية الإنجاز للمعلمين بالمحافظات الشمالية في فلسطين
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مجدلاوي، فداء عبدالرؤوف صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Majdalawi, Feda Abdalrouf Saleh |
| المجلد/العدد: | مج39, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1421151 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجدارات القيادية | دافعية الإنجاز | محافظات الشمالية الفلسطينية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| LEADER | 03286nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2168992 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مجدلاوي، فداء عبدالرؤوف صالح |g Majdalawi, Feda Abdalrouf Saleh |e مؤلف |9 751976 | ||
| 245 | |a الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بدافعية الإنجاز للمعلمين بالمحافظات الشمالية في فلسطين | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الجدارات القيادية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين بالمحافظات الشمالية في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، كما وتكون أداة الدراسة من استبانة لقياس الجدارات القيادية لدى مدراء المدارس واستبانة أخرى لقياس دافعية الإنجاز لدى المعلمين، وتم اختيار عينة عشوائية مكونه من (٢٤٠) معلما ومعلمة من المعلمين الحكوميين بالمحافظات الشمالية بفلسطين، وبعد ذلك وزعت الاستبانة على عينه الدراسة وتم إدخال البيانات إلى الحاسب ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائي (SPSS) وخرجت بمجموعه من النتائج كانت على النحو الآتي: وتوصلت الدراسة إلى أن: الجدارات القيادية لدى مدراء المدارس جاءت بدرجة مرتفعة، وأن دافعية الإنجاز لدى المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الجدارات القيادية لدى مديري المدارس ودافعية الإنجاز لدى المعلمين، وكانت أهم التوصيات ضرورة مراقبة أداء القادة وتقييمه بشكل دوري وهذا يساعد هذا على تحديد النقاط القوية والضعف وتحديد مجالات التطوير المحتملة، وضرورة تقديم برامج تدريبية تهدف إلى تطوير وتعزيز مهارات القيادة للموظفين كما يمكن تصميم هذه البرامج لتلبية احتياجات القيادة في المؤسسة وتحديثها بشكل منتظم. | ||
| 653 | |a الجدارات القيادية |a مديرو المدارس |a الإدارة المدرسية |a دافعية الإنجاز |a فلسطين | ||
| 692 | |a الجدارات القيادية |a دافعية الإنجاز |a محافظات الشمالية الفلسطينية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 007 |m مج39, ع7 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 039 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-039-007-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1421151 |d 1421151 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفايات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
بواسطة: عديلي، سامر عبدالله مصطفى منشور: (2016) -
الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت وعلاقتها بدافعية المعلمين نحو العمل
بواسطة: الظفيري، خالد صاهود مزعل منشور: (2006) -
الثقة بالنس و النمط القيادي لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: سباعنة، شوكت سليمان الشريدة منشور: (1999) -
درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الروحية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في لواء بني عبيد
بواسطة: حلالشة، دعاء هاني سعيد منشور: (2023) -
دور التربية الإبداعية لدى المعلمين بالمدارس الحكومية في تحقيق التنمية المستدامة: دراسة ميدانية
بواسطة: مجدلاوي، فداء عبدالرؤوف صالح منشور: (2023)
